（2016年秋季版）湖北省十堰市七年级语文下册 1 童年的朋友学案 苏教版.docVIP

童年的朋友 一、教学重点：感受外祖母慈爱的形象 二、教学难点： 感受浓浓的亲情 三、教学过程 【预习检查】 1. 高尔基：苏联无产阶级作家，列宁称他为“ ”。他的作品主要有长篇小说《 》、自传体三部曲《 》、《 》、《 》，剧本《 》。 2. 给加粗字注音（指名上黑板注音）。 诅咒　　　噗噗　 发绺 鬃 咕哝 惩罚 嗅 胸脯 果脯 【目标展示】 1．整体感知课文，了解外祖母人物形象。 2．感受浓浓亲情。 【新知研习】 （一）整体感知 1．明确文章结构。 第一部分（1－6）：写外祖母对“我”无微不至的关爱。 第一部分（1－6）：写外祖母对“我”无微不至的关爱。 （1）：描写了外祖母的长发 （2－5）：外祖母的语言 （6）：写外祖母的外貌和动作 第二部分（7）：点题 2．思考： (1)我为什么把外祖母称为“童年的朋友”？她给我的影响有哪些方面？ (2)作者是通过哪些方法来刻画人物形象的？ (3)说说你对文中外祖母的印象，请你为“外祖母”画一幅肖像。 （通过解决三个问题来整体感知课文，结合学生所画的肖像初步感受外祖母的形象） （二）研读课文 1．读过课文，我们感觉到本文中的人物描写给我们留下深刻的印象