6晓出净慈寺送林子方ppt.pptVIP

这首诗通过描写西湖的美景，表达了作者什么样的情感？ 表达了作者对西湖美景的赞美，以及送别好友时依依不舍的情感。 假如你是杨万里，漫步西湖边上送别友人时，看到风景如画的美景，你会对友人说些什么？友人又会对杨万里说些什么？用自己的语言表达出来。 站在杨万里、林子方的角度朗诵古诗。 结合他们的身份、送别时的情景背诵古诗。 根据记忆填空： 晓出 送 无穷碧 风光 毕竟 别样红 净慈寺 林子方 杨万里 西湖六月中 映日荷花 接天莲叶 不与四时同 苏堤春晓 曲苑风荷 花港观鱼 断桥残雪 雷峰夕照 平湖秋月 柳浪闻莺 双峰插云 南屏晚钟 三潭印月 　　这些诗是我们古代先辈为我们留下的脍炙人口的诗篇，是我们宝贵的精神财富，我们今天也来学学古人，用我们自己手中的笔，来夸夸我们的杭州西湖，写一两句诗。 ２.同学们课外收集描写西湖美景的诗文 ，读一读。 １.背诵古诗。 晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 净慈寺 作者介绍： 杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦能文。著有《诚斋集》。 晓出净慈寺送林子方 早晨 送 别 早晨走出净慈寺送别林子方 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。