初中生写好日记指导.docVIP

初中生写好日记指导 初中生写好日记指导 日记，是初中语文教学的重要内容之一，是学好语文的基础，更是写好作文的前提。通过写日记，不但能提高学生的语言组织能力、文字表达能力，训练学生的观察力、想象力，还能培养学生的创造意识，锻炼学生的品质、恒心和耐性。能帮助学生完成写作材料和语言词汇的储备。但我发现，大部分教师只注重给学生布置日记任务，却忽视对学生写日记的必要指导和讲评，学生日记随意性强，质量不高，不利于激发学生的写作兴趣和作文水平的提高。那么，作为教师，我们应该怎样指导学生写好日记呢？笔者认为应从以下几方面入手： 一、激励学生表现自我。 在选材、体裁、主题等方面不给学生限制。让学生明白，日记题材要广泛、内容要丰富，不受条框限制。鼓励学生用一双双慧眼去观察、发现生活，用自己的思想去感受、领悟生活，用自己的笔去记录、丰富生活。写自己想写的事，抒自己想抒的情，说自己想说的话，充分表达自我。只有这样。我们才能保证学生写好日记。同时，也为将来学生能写好作文打下了良好的基础。 二、力争篇篇是精品。 我不要求日记的字数，但注重质量。一篇日记一般只记一件事，不能拖泥带水地在一篇日记中什么都记。也就是说，一篇日记一个中心。这个中心可以是一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等。总之，生活是丰富多彩的，记录生活的日记，就应该拍下那一个动人的镜头。一次细腻而传神的心理描写，一个