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“国培”带给我的--参加国培计划培训班体会 来源 课件 w .5 Y K J.O M 4 “国培”带给我的--参加国培计划培训班体会 在距离上次培训5个月零两天后，确切地说是156天后，我再次接受培训。 遗 憾 这次参加的培训是教育部“国培计划---中小学骨干教师培训项目”，因为是国家的一项中西部工程，规格很高，所以都是本科以上的院校接手培训任务，听同学说，我们这次培训原也是定在北大的。而郑州师专作为唯一一所专科学校参加了此次培训的竞标，也许是因为不足，所以努力，因为努力，所以成功（这是郑州师专引以为傲的）。所以，截至目前的培训中，唯有我们河南省这200人在这所专科学校培训。倒不是因为没有走出省门而觉得遗憾，而是错失一次走出这块地，看到更辽阔的天的机会而觉得不够圆满。 温 暖 当我一路疲惫的赶到报到地点，推开大厅的门，一眼就看到老同学熟悉的微笑，于是，觉得异乡不再陌生。 当我来到报到处，接待我的是2003年我参加新课程培训时亲切又和蔼的班主任：谢老师。6年了，五十多岁的她依然记得我，于是这个培训不再陌生。 当我看到培训名单，原来省级骨干教师学习时的8位同学是此次培训的同窗，看来真是缘分不浅，于是这个班级不再陌生。 老师的亲切，同学的陪伴，让这次培训不显孤单，这个冬日不觉清冷，就像我在小组活动时感言：寒冬培训，温暖如春。 教授的课堂 课堂，以我个人见解，应该是传授知识，解疑答惑的场所，相对于新课程来说，课堂应该是老师引导学生探究的平台，是师生互动教学相长的平台。总而言之，课堂就是让学生学习成长的地方。怎样让课堂成为高效课堂，不是我这个话题想说的，在这儿，我只想谈谈听过钱教授讲座后的一点感受。 条理清晰、深入浅出、声情并茂、妙趣横生、适切高效。这是我对钱志亮教授的课堂的评价。 钱志亮，北大知名教授，且不说他的博学，且不谈他的高度，不见他讲台上一站的中规中矩，也没有呆板的条条框框，他就在我们眼前、身边侃侃而谈，他用生动的表情，风趣的语言，清晰的讲解吸引着每一位听者，如此的课堂怎么不高效？怎能不生动？ 一个大学教授讲课尚且如此，一名小学教师更应该多些童心，少些责备，多些生动，少些枯燥，给孩子们一个快乐高效的课堂。 总之，作为一名师者，要有丰富的知识才能自信，才能恰到好处地表达自己想要讲述的；作为一名师者，要有清晰的语言、准确的讲解才能让学生乐于接受；作为一名师者，要有灵活的教学手段，生动的课堂结构，才能吸引学生。这也是我每听专家报告后的感受。 身在异乡的平安夜 对于节日，我并不敏感，对于舶来的节日，我更是觉得无所谓的，可在离家的平安夜，朋友们的短信在提醒我，宝贝的祝福也在告知我，于是，心也就显得异常孤单。 呆呆的躺着，眼前是五彩缤纷的电视节目，窗外是阵阵的鞭炮声，手机上是朋友们的祝福和两个宝贝的想念，心一片茫然，思念也从心底漫出眼睑，默默地陪我。 懒懒的躺着，不想去看那《一个也不能少》，太过紧张的培训，我习惯的午觉一次也没“得逞”，晚上也不得消停，本来就虚弱的身体觉得异常疲惫，就让报告厅少上一个我吧。 终究没能逃过这个夜晚，终究还是去了班里，因为班主任那个亲切的电话：“QM，你在哪？我怎么没见到你？今晚是平安夜，我们在班里活动，共同庆祝一下。”原来，老师竟然牵挂，爬起来，冲到班里，为着平安夜里的这份感动。 亲切可爱的班主任 班主任老师是这所专科学校仅有的两位教授中的一位，已经五十多岁了，自报道到学习结束，我都被她温暖着。 报到时，我想跟我昔日同宿舍的同学住一个房间，调房，服务员不同意，于是，我搬来班主任，服务员依然不允，班主任生气了：你调吧，出了问题我负全责。感动！异常感动！ 她跟我们交流时，每节课后作总结时，都用普通话。说实话，她的普通话真的不标准，但听来，却没有那种硬说来的造作，只让我想到两个字：可爱。 培训课程安排的异常紧张，上下午六个小时的报告和课程，外加晚上近三个小时的学习研修，有时还要到学校去考察，外出去听课，因为学校在郊外，郑州的交通又是拥堵不堪，所以，有早七点出发的，有中午一点要上车的，我都觉得吃不消，可是，五十多岁的班主任，听课、外出、吃饭都和我们在一起，在外出听课的路上，怕我们瞌睡，还讲笑话给我们。我们结束一天的培训回到住处，而她，要把每天的培训录像，每天的培训情况做成简报，上报国家教育部，其中的辛苦可想而知。尽管如此，我们听到的依然是她的关切，看到的依然是她的笑脸，见到的依然是她的热情。 离别时，我拥抱了这位亲切可爱的班主任！ 端庄可敬的孟教授 也是有缘吧，因为临时调课，在河大学习时为我们讲课的孟彩云教授再次为我们作课。这是位优秀的女性，她的端庄和谦和无形中吸引着你。 说她优秀，是因为她在丈夫两次重病的情况下，不仅认真完成了所有的工作，还把自己的儿子培