以职业规划课程为引导实现学生个性的全面发展.pdfVIP

现代教育科学 年第 期 ２０１０ １ ＭＯＤＥＲＮ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ＳＣＩＥＮＣＥ Ｎｏ．１．２０１０ 　 　 　 以职业规划课程为引导 实现学生个性的全面发展 　 郭 庆 古天龙 海 莺 　 　　 　　 　 ［ ］ ， 、 ， 、 摘要 以职业规划课程为引导 有计划 有步骤地培养学生个性 才能实现以人为本 人尽其才的 　　 。 、 ， 。 目标 要通过建立多层次 多阶梯的大学生创新平台 为学生发展个性营造良好的成长环境 利用辅导员 ， ， 。 队伍 建立稳定的职业规划课程教师队伍 有利于保证职业规划课程的教学质量 ［ ］ 关键词 职业规划课程 人才培养模式 创新平台 　　 　 　 ［ ］ ［ ］ ［ ］ — （ ） 中图分类号 Ｇ６４５ 文献标识码 Ａ 文章编号 １００５ ５８４３ ２０１０ ０１－０００７－０２ 　　 　 　 ［ ］ ， （ ） 第一作者简介 郭庆 桂林电子科技大学教务处副处长 广西桂林 ５４１００４ 　　 　 ， 。 如何以社会需求为导向 培养出适应社会需求 校对职业规划的系列课程进行了统筹安排 　　 ， ， ， 的人才 这是国家对高校提出的要求 也是时代赋 １．大一阶段开设职业认知课程 实现学生的 。 予高校的不可推卸的责任 桂林电子科技大学是一 自我认识 、 、 、 、 所以工为主 电子信息类学科优势突出 创新实践 通过专业介绍课 专业技术前沿讲座 企业需 。 ， 教育特色鲜明的多科性大学 经过多年的教学实践 求简介报告会等多种形式的活动 让学生对职业有 和探索，学校定位为以培养电子信息类工程应用型 一个初步的了解，同时将专业与职业有机地联系起 。 ， ， 。 ， ， 人才为主的地方高校 为此 学校组织相关人员 来 另外 学生根据自身的兴趣和爱好 自主选择 ， ， 对学校的教学现