基于层进问题组织的课堂教学与实证.docVIP

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2017-06-02 发布于境外
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基于层进问题的以氮肥的生产和使用摘要关键词课堂教学的核心是在教学问题引导下激发学生独立思考交流讨论合作学习以完成知识构建更重要的是在这一过程中解决问题的思考程序和方法这样的学习才不只是知识的传授填补他们的是着眼于学生已有的认知关注学生已经会了什么怎样会的是否会用原来解决问题的方法以求得新思维苏教版化学氮肥的生产和使用内容是专题第二单元生产生活中含氮化合物的第二课时的教学内容含氮化合物中最为典型的是氨气和铵盐氮的氧化物硝酸与硝酸盐而这一课时的中心问题是的合成性质和制取方法设计一组问题始终围绕主题氮

基于层进问题的——以“氮肥的生产和使用” 315800) 摘要：关键词：课堂教学的核心是在教学问题引导下，激发学生独立思考、交流讨论、合作学习，以完成知识构建，更重要的是在这一过程中解决问题的思考程序和方法。这样的学习才不只是知识的传授，填补他们的，是着眼于学生已有的认知，关注学生已经会了什么[1]，怎样会的，是否会用原来解决问题的方法以求得新思维。苏教版化学1“氮肥的生产和使用”内容是专题4第二单元生产生活中含氮化合物的第二课时的教学内容，含氮化合物中最为典型的是氨气和铵盐、氮的氧化物、硝酸与硝酸盐。而这一课时的中心问题是NH3的合成、性质和制取方法。设计一组问题，始终围绕主题——氮肥