《中国美术作品中人物的情感表现》教学设计.docVIP

《中国美术作品中人物的情感表现》教学设计 中山市板芙镇新联小学 肖力强 一、教学内容：岭南版小学美术五年级下册第1课 二、教学流程图 三、教学目标 ○知识、技能目标：1、2、。情感目标：重点：难点：。学生通过读图研究活动，关注学习目标与问题意识。学生通过欣赏评述，针对教师设问内容开展自主探究的活动。 师：老师给大家十分钟的时间，开始！ （播放音乐，学生自由创作） 师：待会画好后，女同学的作品贴在这边（手指黑板左边），男同学的作品贴在这边（手指黑板右边），要贴整齐。 师：我们讲过，在画画的时候，纸有多大，画就…… 生：…… （巡视指导，帮助有困难的学生进行创作指导） 【设计意图：学生通过动手实践，体验人物情感的细节表达。】 （六）展示评价，课后延伸 师：我们紧张的时间过去了，大家都画好了，现在我们来看看，一起来评一评。大家注意，还没来得及粘贴作品的同学待会下课再把它交回给老师。现在我们一起来看看，这么多的作品里面，你觉得谁画的头像情感是最丰富的？ 1、学生自主评价情感最丰富、最有创意、色彩最鲜艳的作品。 2、引导学生注意构图。 【设计意图：关注欣赏学习与实践活动的自我评价能力。通过多种评价方式培养学生的审美意识和审美能力，让学生体会与众不同、具有创意的作品的重要性。鼓励学生课后进一步探究学习，培养学生的社会洞察力和审美能力。】 （七）总结 师：今天，我们学习了《中国美术作品中人