把课堂串成一条线.docVIP

把课堂知识串成一条线 ——听闫老师备课讲座有感 从暑假培训到开学第二周集中培训，再到开学第三周的教案评析，闫老师一直围绕着备课对全体教师进行更深入的培训，把孔子教学法对备课的要求、方法等以更凝炼的形式呈现给我们，使我们对备课有了更深入的理解，收获颇丰，浅谈一二。 关于“备课” 备课，不再是以前的照搬教参。备，是装备，就是装备教师的头脑，把与本节课或本单元、本册书相关的语文知识储备在教师的头脑中，使之能够信手拈来，高屋建瓴。 备课，要备三个内容：学习目标、学习内容、学习过程。通过培训，我对以上内容有了更明确的认识。学习目标，一节课最好只定一个，只有既可检测又可运用的，才可以定为学习目标。学习内容是围绕学习目标在本节课中会用到或提到的内容，是为目标服务的。学习过程要按照“开口、学前习、学中习、学后习、收口”的基本环节展开。开口，要想想怎样才能让每一个孩子都尽快兴奋起来，进入学习状态；学前习，是温故知新，要想一想哪些旧知与要学到的新知有关联，或是可以引出新知，从而让每一个学生都站在同一个平台上开始学习新知；学中习，是举一反三，要通过多种方式，让学生多次习新知，从而掌握新知；学后习，是学以致用，要让学生在运用中巩固新知；收口，要引领学生把本节课所学知识进行梳理，再次巩固所学知识。 关于“两件事” 孔子教学法提到“一句话，两件事，三种效果，四条标准”。两件事指“组织教学和教学组织”。而备课就