人教版历史选修3《冷战的开始》学案.docVIP

4-2 冷战的开始 导学案 编写人：庞小兰 张书林 徐明菊　　　　　审核人：　　 领导签字： 【使用说明】 1．课前：利用约15分钟通读课本，完成导学案的预习内容，将预习中的疑问填写在我的疑问处。学科小组长负责检查初改，并于当天晚上收齐上交给科任老师。 2．课上：5分钟组内检查基础知识记忆，10分钟小组积极合作、讨论交流，10分钟展示小组成果，15分钟组际交流点评，5分钟小结分层达成目标状况及完成当堂练习。 3．课后：整理导学案，练习限时完成，当天收交。 【学习目标】 1．知识与能力：遏制战略、铁幕演说、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约、华约、经互会、柏林危机、德国分裂。 2．过程与方法：自主、合作、探究。 3．情感态度与价值观：冷战是造成国际局势和威胁世界和平的重要因素。 【课前预习】 读教材第一目，完成 1.理解并标注：什么是冷战？丘吉尔的铁幕演说---依靠美国反共反苏，揭开了冷战的序幕 读教材第二、三目，完成 2. 理解并标注：冷战之门由谁开启？其标志是什么？杜鲁门主义的实质是什么？ 3.写出并识记：美国冷战政策的表现及苏联相应的反击措施 美冷战表现： 苏对抗： 政治： 经济： 军事： 读教材第四目，完成 4.归纳：德国分裂的背景。 5.如何评价冷战局面。 我的疑问： 【课内探究】 合作探究一：分析美苏同盟关系破