人教版四年级下册《 除法的运算性质》教案.docVIP

除法的运算性质 教材 内容 教材第43页例3 上课 时间 总课时 12 主备 教师 韩科杰 第9课时 教学要求 1.掌握连除计算题中的简便算法。2.培养学生灵活计算的技能。3.培养学生对数的感悟能力。 难点 重点 　掌握连除式题中的简便计算方法。 教学 媒体 投影仪 一、谈话引入，激发兴趣。师：同学们，对于加法、减法、乘法计算的题目，找到了一些简便算法，对于除法式题，有没有简便算法呢？有，是怎样的？想知道吗？二、自主学习，合作探究。1.教学例3。21世纪教育网21世纪教育网（1）出示植树画面。? ?师：植树需要买什么？生：买树苗。师：一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，你会算出每棵树苗多少钱吗？（2）生小组里交流。生汇报。生甲：1250÷25÷5　　　　生乙：1250÷25÷5　　＝50÷5　　　　　　　　＝1250÷（25×5）　　＝10（元）　　　　　　　＝1250÷125　　　　　　　　　　　　　　＝10（元）（3）师：说说，你们先算什么？ 　　生甲：我先算每个小组种的树苗花多少钱。　　生乙：我先算25个小组一共种了多少棵树苗。　　师：你们说得很好，也算得对。从这里你们发现了什么？? ? 生小组里交流。（4）生汇报。生丙：我发现一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积。（5