人教版四年级下册《四则运算(第二课时)》教案.docVIP

四则运算第二课时 教学目标： 知识与能力： 培养学生列综合算式解答应用题的能力;?掌握没有括号的乘除、加减混合运算的运算顺序。 过程与方法： 通过尝试自学，掌握没有括号的乘除、加减混合运算的运算顺序。 情感态度与价值观： 通过尝试，获得成功的快乐。 教学重点难点及突破： 列综合算式解答应用题的能力。 教学准备： 教学例题板书。 教学设计： 一、复习脱式计算并说明运算顺序467－240＋129?????????624÷3×2二、新课1.教学例3出示挂图问：图里有哪些信息？什么是半价？该怎样解答？强调列综合算式。问：你是怎样列式的？每一步求的是什么？先算什么？后算什么？总结运算顺序：没有括号的混合运算中，先算乘除法，再算加减法。问：你还能提出其他问题么？学生提出问题，全班交流解答。2.完成“做一做”。第1题：学生说明运算顺序。第2题：学生独立解答，全班交流时说明解题思路，并说明运算顺序。三、巩固练习1.练习一第4题：学生先估算再笔算，培养学生估算意识。2.练习一第5题：先让学生说运算顺序，再脱式计算。3.练习一第6、7题：是例3的巩固练习，再审题的基础上，先独立完成，再交流。4.第9题：先让学生说一说自己是怎样理解“养鸭的只数是养鸡的一半”这一条件，然后独立解答。5.第10题：解题思路是先求上、下两层相差多少本，再求上、下层各有多少本。 实