人教版地理七上《多变的天气》教案.docVIP

多变的天气 教学目标： 1、知道天气的含义，能区别天气与气候。 2、能够看懂简单卫星云图，熟悉常见的天气符号。 3、用天气预报图预报天气。 4、知道空气质量的高低与污染指数有关，培养学生保护环境的意识。 教学重点、难点： 识别各种常用的天气符号 教学过程： 一、引入新课： 今天你感觉到外面怎么样？阴？晴？冷？暖？这些都是描述天气的问题？我们来学习“多变的天气”。 板书：第一节　多变的天气（1分钟） 二、出示学习目标：（1分钟） 1、天气的概念 2、天气特点？怎样与气候区分？ 3、了解天气与人类生产生活的关系。 学生阅读从开始到第45页，由后进生回答，优生补充：（6分钟） 1、人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。 2、天气有两个重要特点：第一，天气反映一个地方短时间里的大气状况，这是经常变化的；第二，同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。 ●天气与气候区别：天气表示时间短，而气候表示时间长，季节的、一年、十年的。 3、材料B说明了天气与生活的关系；材料C说明了天气与农业生产的关系；材料D说明了天气与军事的关系 教师引导提示：天气与工业生产、天气与工程建设、天气与旅游活动、天气与休闲娱乐等。） 我们知道天气与人们的日常生活关系密切，因此全国及各地的广播电台和电视台，每天都要播放多次天气预报。 三、出示学习目标：（1分钟） 1、明白天气预报的制作过程，了解天气预报具体内容。 2