人教版地理选修6《中国区域生态环境问题及其防治途径》学案.docVIP

第五节 中国区域生态环境问题及其防治途径 【学习目标】 1．通过阅读文本知道中国生态环境的现状、成因及其防治措施。 2．运用“中国的生态环境脆弱区图”分析中国区域生态环境问题的分布、形成的自然背景和人为原因。 3．通过阅读文本以及相关资料，深刻认识到中国生态环境治理的紧迫性。 【教学重点与难点】 重点：中国区域生态环境问题的分布、形成的自然背景和人为原因及防治措施 难点：中国区域生态环境问题形成的自然背景和人为原因 【教学用具】多媒体课件 【教学方法】图表分析法、比较法等 【教学过程】 教 学 过程 师生活动 设计意图 展示未被破坏的生态环境图片和已出现生态环境问题的图片。 通过两组图片进行对比，学生能得出生态环境治理的紧迫性，培养环保意识。 以图片的展示引出本节内容，再现学习目标。 通过演示，让学生明确学习目标。 阅读障碍问题 课程延伸问题 1．盐渍化和次生盐渍化的区别？ 答：由于人为原因而引起的盐渍化是次生盐渍化。 2．天然林相对于人工林的优越性是什么？ 答：天然林经过较长时间形成，生态系统稳定且生物多样性丰富。 3．我国主要有哪