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- 2017-06-02 发布于上海
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人教版小学音乐二下《风车依呀呀》教学教案整理
二年级下册第二单元
劳动最光荣—《风车依呀呀》教学教案
教案背景：
1、面向学生：小学。学科：音乐
2、课时：1课时
3、学生课前准备：学生准备自制的打击乐器。
教学课题：
1、有感情的演唱歌曲。
2、能用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
教材分析：
《风车依呀呀》是一首以农村儿童生活为题材的歌曲。它以第一人称的角度，反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。曲调欢快、活泼，富于儿童情趣。歌曲为不规则的一段体，由五个乐句和一个结束句构成。其中，第五个乐句和反复后的结束句为扩充乐句，用衬词“依呀呀”的多次重复进一步展现了儿童天真、纯朴的形象和热爱劳动的美好心灵。
教学内容：有感情的演唱歌曲《风车依呀呀》，用自制乐器为歌曲伴奏。
教学目的：理解歌曲内容，能用欢快活泼的情绪正确的演唱歌曲《风车依呀呀》，掌握歌曲节奏，为歌曲准确的伴奏。
教学重难点：有感情的演唱歌曲，歌曲的第17小节至22小节和结束句的准确演唱。
教学用具：多媒体、钢琴(电子琴)、打击乐器（学生自制）
教学方法：歌曲《风车依呀呀》欢快、活泼，富有儿童情趣，歌曲中的衬词“依呀呀”多次重复进一步展现了儿童的天真纯朴和热爱劳动的美好心灵。我利用百度搜集了与本课相关歌曲带有动画的KTV，由此进一步一次有一次的激起了学生的学习兴趣，继而用学生自制的乐器为歌曲伴奏，整堂课始终贯穿了兴趣教学。
板书设计：
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