人教版必修一3.3《摩擦力》WORD教案8.docVIP

第三节 静摩擦力 定州二中 李永霞 一、知识与技能 1.知道静摩擦力的产生条件并能分析简单的事例 2.会判断静摩擦力的方向 3.知道静摩擦力是可变的且有最大值 4.最大静摩擦力的大小与压力有关 二、过程与方法 1.培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力概念和规律的能力 2.培养学生的实验探究能力 三、情感态度与价值观 1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣 2.培养学生实践—认识规律—实践（解决实际问题）的思想 四、重点难点 1.静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断 2.静摩擦力大小的简单计算 3.最大静摩擦力概念的理解 新课教学 一、引入新课 1.通过学生游戏引入摩擦力 （激发学生的学习兴趣） 2.举出日常生活中有关摩擦力的事例 二、探究静摩擦力： 1、静摩擦力概念探究： 根据学生回答的事例，进行摩擦力存在的现象归纳，逐步建立静摩擦力概念 共同讨论归纳得出产生静摩擦力的条件： （1）两物体直接接触（2）接触面不光滑 （3）两物体相互挤压（4）物体之间有相对运动的趋势 2、静摩擦力的方向的探究 通过举例和讨论得出 静摩擦力的方向：沿着接触面，与物体间相对运动趋势的方向相反 3、静摩擦力的大小的探究 通过实验共同讨论得出 静摩擦力的大小随外力变化而变化。 大小：0F≤FM（最大静摩擦力） 4、最大静摩