人教版新课标二年级上册《森林小卫士》教学设计.docVIP

教学内容音乐活动──配乐讲故事《森林小卫士》。教学目标 能根据教科书的插图，听辨音乐情绪，配上相应的画面配乐讲《森林小卫士》的故事。 教学过程（一）看图片讲故事。 。 为这个故事取名字将学生取的名字写在黑板上。（二）为图片选择音乐。 听一段音乐《快乐的一天》中《早早起》，请学生根据乐曲的情绪，为其中的一首选择图片。问题：为什么这样选择？ 再听《口哨与小狗》音乐，学生听辨并选择图片。（为什么？） 教师再播放几首乐曲，请同学们根据音乐情绪选择图片。（为什么？） 可以边听音乐边用动作模仿图片上发生的事。 第一幅图：教师可选择《快乐的一天》中《早早起》一段音乐或《口哨与小狗》的音乐片段；第二幅图：可选择圣—桑的《天鹅》片段；第三幅图：可选择《快乐小舞曲》或《快乐的小熊猫》等乐曲；第四幅图：可选择《彼得与浪》中表现猎人或狼的音乐；第五幅图：可选择《彼得与狼》中的音乐片段；第六幅图：可选择《节日舞曲》。按故事发展顺序听音乐，学生可以根据故事情节进行模仿人物的表演。（三）配乐讲故事。 学生自由选择角色。 ①选择模仿能力强的同学分别扮演主要角色：小狗、猎人。 ②选择天鹅、小猴J兔、小羊、小熊、小老虎等小动物的扮演者。③选择讲故事的小朋友。可以全部由一个小朋友完整的讲，也可以由六个小朋友分别讲六幅画面的故事情节。 ④其余小朋友自由扮演森林里的背景。 以上四组小朋友分别研究讨论怎样表演，教师进行指导。