人教版物理八下12.3《长度、时间及其测量》WORD教案2.docVIP

第十二章第三节 时间和长度的测量 教学目标 1、知识与技能 (1)?会使用适当的工具测量时间和长度 (2)?知道测量有误差，误差和错误有区别 2、过程与方法 (1) 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 (2)?体验探究长度间接测量的探究过程。 3、情感、态度与价值观 认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。 教学过程 教学过程： 一、引入新课 上节课中，同学们一起讨论了运动的快慢，那么我们应如何来比较物体运动的快慢呢? 你的方法是： 。 二、新课教学 （一）、时间的测量 1、 计时工具 (1) 教师概括介绍计时工具的发展变化过程。在古代，人们用日晷、沙漏等器具来计时。16世纪后，欧洲出现了有重锤的摆钟，近代机械式钟表就是在它的基础上发展起来的。现代利用石英晶体制成了稳定、轻巧、方便的电子钟表，它们一天的偏差不超过0.5秒。目前最准确的计时装置是天文台使用的原子钟，30万年的偏差只有1秒。 学生看课文图12.3-1了解古代和现代的几种计时工具。 (2) 学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法？ 简要介绍日晷、沙漏计时原理： ① 日晷：在太阳照射下垂直于日晷圆盘上的杆在圆盘上形成影，随太阳升降运动