丹青新生推理大赛策划书(终稿)剖析.docxVIP

2015年浙江大学丹青新生推理大赛策划书主办单位：浙江大学经济学院学生会学术文化中心2015年10月目录一、活动背景2二、活动目的及意义3三、活动内容4四、比赛规则5五、笔试、现场赛评分细则6笔试6现场赛7六、活动流程7前期准备阶段7活动开展阶段8正式活动流程9活动后续阶段10七、人员安排11八、活动应急预案12九、可行性分析13十、经费预算13附件一：评分表15一、活动背景逻辑是人的抽象思维，是人通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程。数学的基础便是逻辑思考。如今，数学是大部分都必须研究的内容，而很大部分同学在数学上遭受挫折后垂头丧气失去信心，也失去了对学习数学的热情。数学是对逻辑问题的思考，体现的是思维能力和逻辑推理能力，只要能培养成强大的逻辑推理思维能力，数学便不再是问题。逻辑思维在生活中的作用也是十分重要，掌握了逻辑的人做事才能有条不紊条理清晰，能够从细小的事件中发现背后的本质问题。职场中逻辑思维也至关重要，逻辑思维能加强你对工作的把握，善于发现工作组织脉络。逻辑推理能力也是创新能力培养的重要组成部分，是创新人才的必备要素之一。在一般的大学中，逻辑推理大赛并不是一个常规的活动，但它对同学们在今后专业学习中的分析和思维能力有极大的帮助。现在已经有越来越多的著名高校如哈尔滨工业大学、苏州大学、湖南大学等等都已经成功举办这个活动并引起极大的反响和一致好评。我校丹青学生中卧虎藏龙，兼有理科严谨态度和文科人文情怀，面对逻辑推理将无畏无惧，鼓起勇气挑战自我，通过逻辑推理大赛这个平台来展现自己的风采！二、活动目的及意义1.增进友谊，团结奋进通过比赛的方式可以使组员之间更加亲密同甘共苦，可以让不同专业、不同班级的同学结合起来交流，加强同学们之间跨专业、跨班级的交流，增进同学们之间的感情，丰富同学的课余生活。2.培养逻辑思维能力与综合素质难度循序渐进而生动有趣的竞赛形式，能够极大加强同学们逻辑思维能力，为同学今后的大学生活中打下坚实的基础；通过比赛提高同学们在现场的及时应答能力与反应能力，加强同学心理素质，提高综合能力从而实现全面发展。3.提升部门凝聚力，锻炼干事综合能力在举办逻辑推理大赛的过程中中，让部门干事通过实践提高自己的综合办事能力；在与嘉宾和其他参与人员的沟通中锻炼人际交往能力；在团结合作中提升团队凝聚力和创造力。同时，在整个活动的准备和开展过程中，我们会努力展现经济学院学生会成员的良好风貌。三、活动内容活动时间：2015年活动地点：参与人员：参赛选手、嘉宾、经济学院学术文化中心工作人员活动亮点：经济学院学生会首次承办逻辑推理大赛；目前逻辑推理活动越来越火热，受到大众尤其是学生的广泛关注；与浙大DET推理社不谋而合；动漫《名侦探柯南》、福尔摩斯系列小说、阿加莎克里斯蒂系列侦探小说等等在学生中流传较广，逻辑推理类活动在学生群体中的基础较好，尤其是大学生愿意接受新知识，挑战自我。四、比赛规则1. 本活动主题是逻辑推理2. 参加本次大赛的同学以自由组合的形式组成2—4人一小组参加比赛，比赛至终以小组为单位。3. 本大赛前后分为：初赛、复赛、决赛。初赛以笔试的形式进行，复赛和决赛以现场赛的方式进行。笔试，每个小组发一套试卷，一套试卷由四部分组成，第一部分为数字推理（十道/每道两分），第二部分为图形推理（五道/每道三分），第三部分为密码推理（五道/每道三分），第四部分为故事推理（一道/每道十分）。现场赛，题目以ppt的方式呈现，分为轮流答题环节和抢答环节。轮流答题环节包括以下类型题目：数字推理（一共三道，每题三分）；图形推理（一共三道，每题五分）；密码推理（一共三道，每题五分）；故事推理（一共三道，每题十分）。抢答环节包括以下类型题目：同上（一切以实际为准）注意：轮流答题环节答对加分，答错不扣分。抢答环节答对加分，答错倒扣分数。4. 初赛时每个小组拿到一套试卷，每套试卷由四部分组成，每个小组成员负责一部分，小组内可以交换，可以讨论，但不能和其他小组成员或非参赛人员讨论，且不能用任何电子产品查询相关题目。复赛，轮流答题环节，按顺时针从第一个组开始答题，每个组回答的每个类型题目数量保持相同。抢答环节，小组采用举牌方式抢答。抢答人需待主持人说完“开始抢答”几字，方可开始抢答，抢在之前答题者视为无效，抢答顺序先后由嘉宾来判定。5. 初赛笔试总共计时1.5h。 现场赛轮流答题环节，每个队提供思考时间120s/2min（视题目类型而定），思考时主持人可以描述现场情况或者对逻辑推理常识进行介绍6. 初赛以每个小组四部分成绩的总和作为笔试最后成绩，按从低到高排，取前八进入复赛。这八组将随机对半分为两半，每半四组在复赛时在同一场地一起比赛，一共两个场地。复赛以小组轮流答题和抢答两个环节分别得分的总分作为最后成绩，每边取前两名进入决赛。决