实训一 财政支出.docVIP

《》实验课程指导书 课程名称：财政与金融 适用专业：会计、财管、经济类各专业 课程性质: 课内实验 学时数： 18学时 二、实验目的与要求 《财政与金融》课程是会计、财管、经济类各专业的基础必修课。本课程的主要任务，通过教学，使学生掌握运用专业基础理论研究和分析现实财政、金融问题的方法，具有一定的综合应用能力、分析能力和实务操作能力，为进一步的专业学习打好基础。具体教学目标归结如下： 1、 掌握财政的基本知识和基本理论； 2、 掌握财政收入与支出基本知识； 3、 熟悉社保制度； 4、 了解我国税收制度；了解国债的发行和流通 5、 熟悉金融体系、金融机构及金融市场； 6、 掌握外汇报价 三、实验场所 容 摘 要 实验（训）条件 学时 1 调研我国财政支出状况 分析财政支出不断增长的原因 多媒体课室 2 2 讨论：世界主要社保类型 传统型、福利型、储蓄型社保制度 多媒体课室 2 3 调研我国社会保障制度状况 了解我国社保体系基本内容 多媒体课室 2 4 调研我国税收制度改革 我国税收制度基本内容 多媒体课室 3 5 讨论：我国国债的发行、管理 国债发行、偿还方法 多媒体课室 3 6 调研我国金融体系 了解中央银行、商业银行经营业务；银行体系演变 多媒体课室 3 7 技能训练：外汇报价 查阅各种汇率报价，并说明报价表中数字的含义和如何运用。 多媒体课室 3 9 合计 18 五、考核方式 作为《0%的比例记入该课程平时成绩，不单独开列。实验成绩由实验报告、实验考勤、实验操作抽查三部分构成，具体由实验报告体现。 实 验 指 导 实验一 调研我国财政支出状况 2学时 实验目的与要求：通过本次实验，了解财政支出不断增长的原因以及衡量、评估财政支出效益的方法 实验内容与步骤： 财政支出不断增长的原因 政府职能的扩展 政府机构及其人员的增加 人口的增长 物价的上涨 经济发展水平的提高是财政支出增长的物质基础 二、衡量财政支出效益的方法 1．“成本——效益”分析法 例题：成本——效益运用过程表（万美元） 项目（方案） 效益（B） 费用（C） 净效益（B-C） 效益成本率（B/C） A 404 276 128 1.46 B 500 350 150 1.43 C 330 220 110 1.5 D 350 350 0 1 E 270 300 -30 0.9 2．最低费用选择法 3．“公共劳务”收费法 公共劳务的定价包括免费，低价，平价和高价四种 实验2 讨论：世界主要社保类型 2学时 实验目的与要求：通过本次实验，了解世界主要社保类型及其特点、利弊 实验内容与步骤： 一、传统型 特征：突出社保制度中权力与义务的对等关系 “人人为大家，大家为人人”原则 作用：①“社会安全网”的作用 ②“内在稳定器”的作用 ③推进生产力发展的作用 弊端： 二、福利型 （1）特点：是以国家为主体，以高税收为基础，对社会成员普遍实行高水平的社会保险。 （2）“英国病”：①日益庞大的社会保险支出造成财政赤字，并形成恶性循环。 ②充分就业和扩大社会保障支出难以兼顾。 ③高额累进税制带来不良后果。 ④社保机构日益“官僚化”，使老百姓与政府的关系变得紧张起来。 ⑤高福利，高补贴的社会保险措施使劳动者产生依赖，懒惰的情绪 三、国家型 特点：社会保险完全由国家出面包办，规定个人不缴纳任何保险费。 四、储蓄型 （1）新加坡的公积金制度有以下优点： ①有利于社会稳定。 ②促进生产力发展。 ③有利于繁荣经济，增进国家经济实力。 ④有效防止通货膨胀。 ⑤有助于避免老龄化问题的困扰。 （2）不足之处：缺乏互助互济，共担风险的保险机制。 实验3 调研我国社保制度 2学时 实验目的与要求：了解我国社保体系基本内容。 实验内容与步骤： 1．历史沿革 2．存在的问题：①社会保险制度覆盖面小，社会保险的对象非全民化。 ②社会化程度低。 ③多头管理，缺乏统一规划。 ④社会保险内容构成不尽合理，最突出的是医疗保险的超前和失业保险的滞后。 3．改革措施 实验4 调研我国税收制度改革 3学时 实验目的与要求：了解我国税收制度基本内容及分税制改革 实验内容与步骤： 我国税制结