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家有小马虎，慧老师支妙招 方妈妈的困惑，我的孩子今年8岁，脑子挺灵活的，就是特别粗心大意。做题时，明明是加号她愣是给看成了减号；在草稿纸上演算对了，抄答案的时候却抄错了；阅读时要么多字要么少字有时还串行；写字时也常常出错…...因为马虎的缘故，老是考不了满分，都是错在不该错的地方。我该怎么做才能让孩子改掉这个坏习惯？ 小马虎们一般是在不该丢分的地方丢分，写字多一笔或少一笔，会做的题没做对。家有小马虎真的很让父母发愁，下面我们就分析一下，孩子为什么会马虎？ 一、小马虎产生的原因 孩子马虎的原因是多方面的，要帮助孩子克服马虎的坏习惯，首先要找到马虎的原因。一般说来，孩子产生马虎的原因主要有以下几方面： 1.手眼不协调导致马虎 我们正常的行为是眼睛看到的和手上做的应该是协调的，但是这个能力不是天生就具备的，而是经过后天训练产生的。 小学低年级学生的手指运动觉还不完善，感知事物还不够精确，精细动作显得有些笨拙，做作业会出现丢三落四的情况。再加上低年级的孩子注意力集中时间短，注意力集中的范围比较窄，眼睛看到指令的和手指发出的动作会出现不一致的现象，即孩子的手眼协调能力还不够完善，手眼不协调的孩子容易顾此失彼而粗心大意，比如孩子眼中看到的是52，手里写出来的却是32，出现所谓的马虎现象。 如果是手眼不协调导致马虎的话，可以带着孩子做一些感觉统合训练，和一些必要的敏捷动作训练。比如一些找不同、走迷宫、筷子夹黄豆、比赛打手心等游戏来训练孩子的手眼协调能力。 2．态度问题导致马虎 孩子天性爱玩，而成人的规定则是必须写完作业才能去玩，孩子为了赶紧去玩，会出现应付作业、马虎大意的现象。持有这种心理的孩子出现马虎是态度不认真，对学习缺乏责任心，，做作业时马马虎虎凑合着做完得了的心理。 针对因态度不端正、不严肃而导致的马虎。家长可以设立一个作业奖惩表，采用代币制的方式（小红花或者积分）。当孩子的作业没有出现错误的时候，奖励一分（或者一朵红花），当集满十分或者十多红花（家长可以适当确定具体数量）就可以满足孩子的一个愿望。通过代币制的方式循序渐进改变孩子马虎的习惯。 2．性格问题导致马虎 有些孩子是急脾气，干什么都心急，急急忙忙难免出错。对于急脾气的孩子，平时家长在家可以有意识训练孩子耐心等候的毅力，即获得延迟满足的能力。 延迟满足，来自美国斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔在斯坦福大学校园里的一间幼儿园进行的著名实验。研究人员找来数十名儿童，让他们单独呆在一个只有一张桌子和一把椅子的小房间里，桌子上的托盘里有这些儿童爱吃的东西——棉花糖、曲奇或是饼干棒。研究人员告诉他们有两个选择，一是可以马上吃掉这些糖果，或者等研究人员回来时再吃还可以再得到额外的一颗棉花糖做为奖励。对这些孩子们来说，糖果的诱惑实在难熬。有的孩子为了不去看那诱惑人的棉花糖而捂住眼睛或是背转身体，还有一些孩子开始做一些小动作，踢桌子、用手打棉花糖。结果，大多数的孩子坚持不到三分钟就放弃了。大约三分之一的孩子成功延迟了自己对棉花糖的欲望，差不多十五分钟后他们等到研究人员回来，并拿到了奖励。 这个实验证明：那些能够延迟满足的孩子自我控制能力更强，他们能够在没有外界监督的情况下适当地控制、调节自己的行为，抑制冲动，抵制诱惑，坚持不懈地保证目标的实现。 当您的孩子是个急性子，有某种急迫的需求的时候，家长可以通过让急性子的孩子站在一块绿色（绿色有镇定、安抚情绪的作用）的图案下，耐心等待，获得提高忍耐性、延迟满足的能力。 3．不够熟练导致马虎 有些孩子马虎是因为对所做的功课不熟练，因而顾此失彼，出现错误。研究表明，对习题特别生不易马虎，因为还不会呢，特别小心仔细。对习题非常熟练也不易马虎，熟到不假思索就能写对，也不马虎，很少有把自己的名字写错的，就是因为太熟了，马虎不了。只有半生不熟才容易出现马虎的现象，看着这题一点都不难，可实际上自己又不是掌握的特别好，思想上麻痹，出了错。 针对这种马虎现象，家长也需要认真分辨、仔细分析。如果孩子是因为一知半解、又会有不会而出现的马虎，那就需要及时给孩子查漏补缺，建立牢固的知识体系。 4．习惯性马虎 经常性的马虎导致孩子形成做任何事都马虎的习惯（这也是家长们最不愿看到的）。所以在孩子出现马虎的时候，家长要及时纠正，帮助孩子改正做任何事都马虎，干什么事都毛手毛脚，马马虎虎的不良习惯。 二、防止和克服孩子马虎的方法 1．在思想上提高孩子对马虎危害性的认识 有些孩子对马虎的危害没有清醒的认识，认为马虎没关系，虽然做错了，但是我会做。有的家长对孩子马虎也不重视，认为只要孩子聪明就行，马虎点没关系。这是要不得的，家长应该让孩子认识到马虎的危害。可以采取以下的做法： （1）给孩子讲有关马虎的故事。 有个孩子从小养成马虎的坏习惯，长大了当建筑师，在计算工地用料时，把砖的数量