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数据统计与分析复习课（三）Excel中的“建立图表” 【学习内容】Excel中的“建立图表” 【学习目标】 ?? 按照指定的数据源建立相关类型的图表。 【学习重难点】 根据数据源确定图表的类型，按步骤建立图表；能修改现有图表的类型、图例位置、数据标志等。（重点） 数据源的丢失、选择和确定。（难点） 【学法指导】 ??? 1、按照学案给出的步骤先完成样题，然后能举一反三，依照样题步骤独立完成新的题目； ??? 2、认真操作，仔细听讲。 【学习过程】 ??? （一）温故而知新 打开“成绩表.xls”，完成复习题“按性别求一求男女生里各自的总分最低分”，将结果保存到桌面，文件名为“123”。 （二）样题实践 ??? 观察比较：寻找数学最低分，表格和图表哪一个更直接更方便？ 例题: 绘制每个同学的语文、英语成绩图表 ?? 步骤： 1、????????? 选中“姓名”、“语文”和“英语”三列数据（想一想，不相连的数据需要什么键帮忙？） 2、????????? 单击工具栏的“图表向导”按钮（下图的小猪头正下方） 3、????????? “图表类型”选择“柱形图”，右面再选择“三维蔟状柱形图”； 4、????????? 下一步，保持让“系列”产生在“列” 小知识：选择的数据，默认的第一列数据（“姓名”）代表横坐标即“行”，而后面的数据列（“语文”和“英语”）则代表纵坐标，即列，“系列”指的是柱形图，“系列产生在列”表示柱形图的高低对应着“语文”和“英语”成绩） 有的同学此时出现数据源丢失的情况，如下图所示：此时只要单击黑圈处重新选择源数据即可。 ? 5、下一步 “标题”下面：图表标题录入“语文英语成绩”；分类（x）轴录入“姓名”；分类（z）轴录入“成绩”。 “坐标轴”下面保持原样。 “网格线”下面保持原样。 “图例”下面图例位置选择“底部”。 “数据标志”下面将“值”复选框选中，即每个系列代表的数值显示出来。 “数据表”下保持原样。 6、?下一步，单号同学选择“作为其中的对象插入”，双号同学选择“作为新工作表插入”，单击“完成”，单双号同学比较结果的异同。 7、将结果另存到桌面，文件名为“学号姓名1”。 （三）自己动手，实践真知。 重新打开“成绩表”，仿照样题步骤“请绘制出所有女生的数学成绩统计图”，建议图表类型为“三位饼图”，试一试！ 难点点拨： 选中所有女生后的样图 将结果另存到桌面，文件名为“学号姓名2”。