8.童年的发现（第二课时）.pptVIP

温故知新： 作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？分别在课文的哪些自然段？ 学习目标 ： 1．了解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。 2．激发学生探究兴趣、培养想象能力和积极关注生活的态度。 　　 意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。 达标检测（第二课时） 1．句子加工厂。 A．我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？ 改成陈述句： B．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 改成“被”字句： C．老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。” 改成转述句： D．同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！ 改成肯定句： 2．点击课文： 不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 （1）“驱逐”是指 ；“迫害”是指 。 （2）破折号的作用是： 。 （3）请举例谈谈你对这句话的理解。 3．拓展延伸： （1）学了课文，我想对菲奥多罗夫说： 我想对菲奥多罗夫的老师说： （2）童年是人生记忆中最完美的一页，其间发生了许多有趣的、好笑的事。小朋友，你在童年时是否也有什么发现呢？拿起你的笔写一写吧。 * * （第二课时） 1.“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句子。我是如何发现的？ “人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”梦中飞行——寻找原因——大胆想象——发现规律 母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。 2.从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？ 找出相关的句子来理解，并带着理解有感情地朗读。 “每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的……这样推算下来，到变成人，正好是九个月。” “我”是一个富于幻想的孩子 “我”是一个执着探索的孩子 “那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。” “我渴望弄明白，人究竟是怎么来的……恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。” “我”是一个幽默风趣的孩子 “听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑……竟使我当众受到了惩罚。” “幸亏他没有容我解释……我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。” 3.你能说说对这句话的理解吗？ 我们无论想做一件什么事情，还是要做一件什么事情，都要冒着危险，都要有足够的勇气去面对…… 在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰杰出的天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲地封建教会不支持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到迫害。教会将哥白尼押到了罗马的宗教法庭，在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒刑，最后被活活烧死在罗马百花广场的刑柱下。哥白尼直到临时前，才发表了“太阳中心说”这一著作。