议论文之丰富Microsoft PowerPoint 演示文稿.pptVIP

高考作文发展等级——议论文之“丰富” 其一、其二两则材料： 1、这两段文字的观点是什么？作者是怎样围绕观点证明的？ 2、这两段文字运用的论据在角度上有什么不同？ 方法一：围绕观点，发散思维，展现“同质”材料。 方法二：多向论证，不同材料从不同角度论证观点 。 博观而约取，厚积而薄发 * 典题分析 例文一（满分剖析） 文章从“鱼”“草”“蚕”三种自然界拒绝平庸的事物开篇，句式整齐，气势非凡。由物及人，符合人们认识事物的规律。主体部分列举李白、辛弃疾、范仲淹、海伦、贝多芬、史铁生等等中外名人的事例，材料丰富，内容充实，具有极强的说服力。在句式选择上，整句和散句结合，既富于变化，又整齐有力。结尾回扣题目，首尾呼应，使结构浑然一体。 现场阅卷评分：内容20分+表达分20分+发展分20分=总分60分 例文二 全文在紧紧围绕论点进行论述的过程中，结构严谨，层次清晰。然后，作者联系当今社会生活，响应了前文，又进一步深化了主旨。占有丰富的材料，写议论文才能信手拈来。本文举例论证缺少准确性和具体性。影视业是“有些人”，招聘人才的是“很多单位”，刘邦手下的文臣武将名气也不小，刘备请到的人才更是大名鼎鼎，却露不了面。这些含糊处都影响到文章的力度。 　 阅卷评分：基础等级32分+发展等级6分=38分 学习目标 1、了解作文发展等级中“丰富”一项的重要内容，把握高考议论文对“丰富”的具体要求 。 2、学习使议论文“丰富”的方法。 3、通过训练掌握如何让议论文内容丰 富，论据充实。（重点、难点） 我思故我在 方法三：材料形式多样，点面结合，分析情理兼备。（该文段将名言警句、诗词、具体事例熔于一炉，点面结合，内容充实，文质兼美，彰显底蕴，极具雄辩色彩。） 第三则材料与前两则有什么不同？在叙述人物事例时最打动你的是哪些句子？说说理由。 我思故我在 如果没有空间和时间的限制，我会背上一个旅行包，与王维一起去“明月松间照，清泉石上流”的人间佳境，与他“行到水穷处，坐看云起时”；我会与李清照登上那叶诗的扁舟，在黄昏后共饮一杯酒，分担她“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思忧愁；我会与苏东坡一再游赤壁，看“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的激狂壮观景色；我会与李白“举杯邀明月”，在花园里痛饮。 1、展开思维，多角度思考问题。 2、灵活运用，恰当的使用材料。①采用不同分类标准选择论据。②采用点面组合方式交代材料。 使论据充实的几个方法 1、事例充足。有些议论文为了使论据充足，往往用排比的句式列举大量的事例，这样既显得材料丰富，又显得富有气势。 2、引用丰富。恰当了引用名人名言或哲理警句能增加文章的说服力。 3、分类选择论据。古今，中外，正反，个人集体等等。 4、点面结合。在重点介绍一两点内容之后，再横向展开，既可以使全文内涵更加广博，也使得文章详略得当。 升 格 策 略 阅读积累 生活积累 审美积累 （人格美、人性美、哲理美） 材料积累 课内书本 课外阅读 家庭琐事 国家大事 宇宙万物 自然美 艺术美 社会生活美 谢谢合作 欢迎指导