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全国地方高校UOOC（优课）联盟 MOOC课程建设与运行管理办法（修改稿） 一、课程遴选 （一）课程遴选方式 1、加盟高校组织本校教师申报线上建设课程，组织拍摄和制作。经初步入围的课程，上报联盟课程管理委员会审核。建设完善后的拟上线课程，教学团队填写《UOOC联盟MOOC课程上线申请表》，上报“UOOC联盟课程管理委员会”审核。 2、联盟课程管理委员会主动邀约加盟高校优秀教师开发线上课程并甄选。 （二）课程遴选条件 课程管理委员会将根据课程建设基础、课程团队教师素质、讲课效果、学科平衡、开发条件、总量控制等方面进行遴选。 （三）课程特征 1、选课学生多、授课教师受学生欢迎度高的通识类课程； 2、选课学生相对较多的专业基础类课程，授课教师受学生欢迎度较高、适宜采用多媒体手段辅助教学、实验课较少或可以用虚拟实验替代、师生课堂内交互环节相对较少的专业基础类课程； 3、加盟高校中具有明显优势的特色课程。 （四）主讲教师条件 1、需具有较丰富的教学经验，吐字清晰、语言表达富感染力，镜头感较强。 2、具有较强的教学设计能力，能够依据MOOC教学的特点将知识碎片化并重新设计编排，能够合理运用教学辅助工具组织教学； 3、有上镜经验、语言幽默、充满激情、身体语言丰富，在业界有较高的知名度和美誉度、较高学术地位。 二、课程制作 （一）课程录制条件 1、课程视频录制，建议使用专业摄像（影）设备。室内拍摄，建议在专业摄影棚进行，需在教室、办公室、实验室等实景拍摄的，必须保证场内的采音条件良好，灯光条件满足专业拍摄要求。 2课程录音建议在专业录音棚进行。为满足部分课程屏幕录制的需求，录音棚应配备专业的电脑绘图板（手写屏）或手写板。 （二）课程制作步骤 1、经UOOC联盟秘书处组织的MOOC课程建设教师培训后的课程团队对课程进行含教学模式、知识点编排、资源呈现方式、课程互动等内容的教学设计。 2、课程团队撰写视频脚本，并将脚本中涉及到的多媒体资源（PPT、图像、动画、录像、文本等）交由联盟进行后期美化加工。 3、教师团队推举一至两名适合出镜的教师作为视频主讲教师进行视频录制，后期制作人员进行视频剪辑加工。 4、教师团队负责设计、制作非视频单元材料（PPT、作业、测验、讨论、辅助学习资料、题库等）。 5、建课高校上传所有教学资源（授课视频以及非视频单元材料），对MOOC课程进行内部测试并修改完善。 （三）经费来源 MOOC课程做包括宣传片制作、教学视频拍摄、后期剪辑与加工等。制作费由加盟高校自筹。 三、课程上线流程 1、加盟高校初步遴选本校拟上线优质课程并负责建设与修改完善，课程负责人填写《UOOC联盟MOOC课程建设申请表》交联盟秘书处，并在联盟课程平台上传所有教学资源。 2、联盟秘书处将相关材料提交课程管理委员会，联盟课程管理委员会组织学科专家从内容科学性、教学设计的合理性、学生用户体验、教学资源技术指标等方面对课程制作质量进行评审，并提出修改意见。 3、经过修改及通过评审的MOOC课程进入联盟课程库，课程上线后，课程建设团队组织线上教学活动（线上答疑、组织讨论、作业批改、线上考试等），加盟高校自行安排和组织线下辅助教学活动。 四、课程教学要求 1、教师要经常性地发布课程公告，发送课程进度邮件，使学生在学习过程中始终受到关注和指导； 2、课程团队成员或助教须及时回应学生的提问； 3、教师要建立常见问题库，或wiki，方便学习自助或互助学习； 4、教室应认真批改主观作业，或者通过建立有效的同伴评价机制实现作业互评； 5、教师可选择性地查阅同伴评价内容，筛选出具有代表性的作业作为典型进行公开点评，建立优秀作业库，以提升同伴评价效益。 6、教师要积极组织互动交流活动，发布讨论主题后要经常性地参与讨论，和思考，必要时可组织学生开展线下见面交流。 7、教师应根据教学平台提供的数据，对学生学习过程进行跟踪和分析，不断完善教学视频，充实学习资料，补充题库，使MOOC课程日趋完善。 五、课程评估 课程上线运行后，联盟运行中心将对课程的各项教学运行数据进行监控，课程建设委员会依据《UOOC联盟课程评价指标体系》对课程质量进行评估审核。对存在问题的课程或学生投诉较多的课程，课程管理委员会提出即时改进意见或建议；对改进不力或选课人数严重不足的课程，课程管理委员会有权决定将其淘汰下线。 六、教务管理 （一）选课流程 1、每学期中，联盟秘书处公布下学期MOOC课程开课清单。 2、加盟高校在开课清单中自主选课，并参照联盟建议学分设定本校认定的学分值，制定本校MOOC修读指引或办法。 3、加盟高校通知学生登录UOOC联盟课程平台试听课程，并在规定时间内在本校教务系统中确认选课。 4试听阶段结束后，联盟将选课名单以Excel表形式发送给选课的加盟高校。 （二）组织学习 1、MO