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试论学生思想政治工作的方法和管理艺术 　　摘 要：学校是培养社会主义合格接班人的重要阵地，要使广大学生树立正确的人生观和世界观，就必须讲究对学生思想政治工作的科学性及艺术性，而开展艺术性的教育和管理又是学校思想政治工作见实效的重要保证，因此本文注重论述对学生思想政治工作的方法和管理艺术 关键词：学生思想政治工作；教育艺术性；青年学生 公元前630年，晋国联合秦国攻打郑国。郑国是个小国，以郑国的实力不足以抵抗秦、晋两国军队的联合进攻，于是郑文公派大臣烛之武前去说服秦国退兵 烛之武见到秦穆公后，直接从晋、秦、郑三国的地理位置入手，分析灭郑对秦晋之利弊。从而使秦国班师回国，还留下三个将军，帮助郑国守城。从而挽回了郑国 目前，中学教师普遍认为，现在的中学生难管，“问题”多多，如秦晋联军就要攻打郑国，情况危急，怎样才能管理好学生，这个问题关系到教学工作的成败！ 《烛之武退秦师》启示我们，不必采取训斥、体罚的方式，不战而屈人之兵，善之善者也，而应多做学生的思想政治工作！烛之武之所以能顺利说服了秦穆公退兵，关键在于抓住了灭郑对秦、晋的利害关系。烛之武通过他的分析，让秦国看到了灭郑于秦无利而且有害。烛之武在论述灭郑之害时，始终从秦国的立场出发，处处为秦着想，以事实为根据，把秦、晋联合灭郑的害处分析的十分透彻，终于使得秦穆公撤兵回国，解除了灭国之危 那么采取怎样管理学生的