谈李可染构图艺术在儿童画教学中应用.docVIP

谈李可染构图艺术在儿童画教学中的运用 　　摘 要：现代儿童绘画中，构图占据着主要的评价要点，很多学生在画面构图上往往缺失方法及创新意识。然而，应该如何进行构图才能更容易使画面变得美观呢？为了更好地引导学生学会构图原则，采取了传统的继承方法，将历来著名的艺术家的绘画技法传授给孩子，让他们感受并学习，甚至，鼓励他们改造创新 关键词：儿童画构图；构图艺术；主次；重叠 历来的绘画著作中，多注意的是气韵生动和骨法用笔，但往往忽视了构图的重要性。然而，在学生的儿童画作品中也出现了这类情况，他们大多注重技法以及颜色的装饰渲染，却忽略了构图的重要性 其实，构图是对画面宏观性的把握，一切其他的技巧只有纳入构图的宏观规划之中，才能实现其各自的存在价值。我们在创作时，在注重气韵生动、骨法用笔的同时，也应该重视构图对整个画面的把握 然而，构图教学是美术课教育教学的一个重要环节，是学生学习美术的基础。教师应该注重学生构图能力的培养，引导学生学会基础的构图方式，鼓励学生学会创新构图，让画面更有特色 在构图上，我国现代著名的国画大师李可染在这方面做出了杰出的贡献。下面要谈论的就是李可染对山水画的特殊构图艺术，以及通过这些构图艺术的理解，让学生运用到自己的画面当中，进一步学会构图对于整个画面的重要性 从李可染的作品当中，我们看到了以下几种构图原则： 一、掌握整体，分清主次 我