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适应社会需求的高职计算机应用专业课程体系改革 　　摘 要 在培养高等实用人才的职业学校，计算机教育越来越受到重视。但是，面对社会需求的突飞猛进，高职的计算机专业教学体系存在着很多问题，导致培养的学生面临着“学的用不上，用的学不上”的困境，因此，解决高职的计算机教育如何适应这种变化，其教学内容怎样改革生，又怎样实现自我的可持续发展等问题势在必行 关键词 高职 计算机课程 改革 中图分类号：G712 文献标识码：A 在当今的信息化社会中，计算机的普及教育越来越受到重视，国家教委将计算机教育先后列为各级各类学校的一门重要基础课程。高等职业技术学校作为教育体系的一个重要组成部分，担负着“培养社会需要的具有一定专业技能的熟练的劳动者和各种实用人才”的任务。因此，高职院校计算机教育成功与否，将直接关系到高职计算机专业毕业生能否顺利就业，能否真正胜任其工作，进而也关系着高职院校自身能否实现可持续发展 1存在的问题 1.1教学方式方法落后，授课效率低 在计算机教学中，教师主要采用以下两种教学方式：一种是大部分教师采用讲解讲述和板书的方法传授，学生用记忆和表象的方式接受。教师讲得口干舌燥，累得满头大汗，学生却只是一知半解；另一种教学方式是部分教师采用的以演示为主的多媒体视频教学模式。这种教学模式，大大增加了课堂教学的信息量，使教学效率大大提高。但这种教学模式实质上还是