育婴师职业道德.ppt

谢谢观看！ * * * 育婴师培训教程 第一部分 基础知识 第二部分 育婴员( 五级 ) 第三部分 育婴师( 四级 ) 第四部分 高级育婴师(三级 ) 第一部分 基础知识 1 职业道德 2 基础知识 第二部分 育婴员 3 生活照料 4 保健与护理 5 教育 第三部分 育婴师 6 生活照料 7 保健与护理 8 教育 第四部分 高级育婴师 9生活照料 10 保健与护理 11教育 育婴师是用现代教育观念和科学方法为0-3岁婴幼儿综合发展提供全方位（生活照料、日常生活保健和护理、教育）指导和服务的专业人员。 职业特点 由于面向0-3岁婴幼儿的特点，所以要掌握很多相关知识，如:教育学、营养学、生物医学、遗传学、脑科学、心理行为学、儿童保健、妇产科和儿科相关知识、统计学等。 在国外，育婴师不仅是作为“聪明和忠诚的母亲”在工作,而且是作为“儿童教育专家、心理学专家”在工作 。 职业特点 职业特点 育婴师（有别于其他婴幼儿看护人员）承担着一种社会责任。是为适应社会发展需要而产生的一种新的职业。 职业特点 育婴师职业具有专业性强但又跨学科领域、社会性强的特点，是一项全新的、具有鲜明时代性和广泛群众性的社会事业、是一项蓬勃发展的朝阳事业。 选择育婴师职业的10个理由 1、收入高 2、发展空间大 3、越老越有资本 4、和最可爱的孩子们在一起 5、受到尊重 6、社交范围广 7、培养你有好的情感特征 8、接触的都是有爱心的人 9、工作稳定 10、改变我们的未来社会 0-3岁时人体生长发育最快速度时期，对人一生的生长发育、身体素质、智力和人格发展将产生重要的影响。 父母和教师的教育观念及综合素质将直接影响婴儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就。 “人生头三年胜过以后发展的各个阶段。” ——意大利教育家蒙台梭利 “婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。” ——前苏联心理学家巴甫洛夫 育婴师的使命： 让每个儿童都享有一个最佳的人生开端；接受良好教育；充分发掘自身潜力，成为一名有益于社会的人。 第一章 职业道德 1、育婴员定义：专门从事0-3岁婴儿生活照顾、护理和教育的人员。 2、《育婴员国家职业标准》对育婴员的“基本要求”第一项就是职业道德，是每个人都必须懂得和具备的素质，也是育婴员、育婴师和高级育婴师必须掌握的基础知识。 第一章 职业道德 第一节 育婴员的道德和修养 第二节 育婴员的职业道德 第三节 育婴员工作守则 第一节 育婴员的道德 道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范的总和。 包括两个方面：道德观念和行为规范。 正确的道德观念对于协调人与人之间、人与社会之间的关系，维持社会生活的稳定和促进人类文明的发展具有重要作用。 第一节 育婴员的道德 道德的职能： 1、认识职能 道德是人们认识世界的一种特殊方式。能帮助人们正确的认识个人与他人、集体、国家、社会之间的关系。 2、调节职能 是一种内在的强制力即社会舆论、传统习惯和内心信念。有社会调节和自我调节两种形式。社会调节是最基本的调节形式。两者互相影响和互相联系。 3、教育职能 主要是通过社会激励和自我激励的手段来实现。 人们的生活可以分为三大领域： 社会生活领域---社会公德 职业生活领域---职业道德 家庭生活领域---家庭美德 育婴员道德建设 育婴员道德建设的主要体现： 1.模范遵守社会公德，做一个合格的公民。 2.认真履行职业道德，牢固树立主人翁意识。 3.积极实践家庭美德，倡导文明、健康的生活方式。 4.自觉加强个人修养，做一个品德高尚的人。 第二节 育婴员的职业道德 职业道德：是从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。 职业集中体现着社会关系中的“责、权、利”三大要素，每种职业都要承担一定的社会责任。 职业道德的职能与特点： 1、职业性 2、从属性和强制性 3、稳定性和继承性 4、实践性和实用性 5、多样性和具体性 社会主义职业道德的基本原则： 1、要体现为人民服务这个核心。为人民服务是社会主义职业道德的集中体现，是职业道德的核心。 2、要体现集体主义原则。 3、要体现社会主义责任感。 1、职业的产生与社会分工相联系 职业是伴