俗世奇人玲.ppt

　缩有移男的（说有一男的），晚生和剁了（晚上喝多了），马路丧唉，拦册，一拦册，要要零。（110）册意停哎，银警查下来了：?　　“泥赶骂”?　　“赶骂？泥缩赶骂？达册回驾。”?　　“泥知道我介四骂册嘛？你印字儿吗？看看，看看！”警察指着册丧“110”给他看。?　　“印四吗？”?　　“印四。”?　　“至道介四骂意思吗？”?　　“至道。”?　　“骂意思？”?　　“意共里仪块义。”? 趣读文章 1、益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请 2、台上的嘛样，他捏的嘛样。 3、中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！ 了解作者 本文作者是当代作家________,他以写知识分子和天津近代历史故事见长, 短篇小说《_________》，中短篇小说《____》《____》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。 结合语境理解划线词语 1.到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源的时候，就更指着杨巴那张好嘴了。 2.倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人孤陋寡闻，没有见识吗？ 3.天津卫九河下梢，人情练达，生意场上，心灵嘴巧。 说话的难度 敢说（当时李勃然大怒， 冒杀头之险） 巧说（既不能说它是芝麻， 又不能说它不是芝麻） 快说（赶在中堂说话前） 说的内容 不说“猜到”而说 “不知道” 不说“不懂”而说 “不爱吃” 不说“大人错”而说 自己“痛改前非” 说话的效果 转危为安 受银百两 威名大振 泥人张和杨七、杨巴的共同点： 都是俗世奇人，他们都有拿手擅长的行当，可以说是有大本领大智慧。 小结 本文以两位手艺人(好嘴杨巴、泥人张)的高超手艺为话题。作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。 * 天津自古就是一个才子艺人汇聚的地方，凡是有点本领的人都喜欢到天津去闯一闯，因而天津的文化也格外繁荣 泥人 欣赏 俗世 冯骥才 雕花烟斗 啊！ 神鞭 “笔录奇人妙事供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相”。 ——《俗世奇人》序 “俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？ “俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。 理解题目 怵 你认识这些字吗？ chuò chǒu kōu gè chù dūn mú 怵 怵 怵 怵 怵 怵 怵 敦厚 模子 瞅 抠 硌牙 绰号 怵 晌午 shǎng ·解释下列词语 逢场作戏:为应酬或凑热闹，偶尔玩玩，并不认真。八面玲珑:形容为人处世圆滑，对各方面都敷衍得很周到。看风使舵：比喻根据情势，随机应变。左右逢源：比喻为人圆滑，两头讨好。孤陋寡闻：指学识浅薄，见闻狭窄。人情练达：指通晓待人处世的经验。 1、快速阅读课文，用自己的话复述故事 2、概括泥人张、杨七、杨巴各自“奇”在什么地方？ 在技术上,泥人张单手捏泥人,是个超凡绝伦的人； 在性格上，他是个镇定自若，沉稳干练，不畏权贵，智高一筹的人。 泥人张 杨七 杨巴 在小吃的制作中构思巧妙、手艺精巧 随机应变、处乱不惊 俗世奇人 天津民俗 泥人张 好嘴杨巴 手艺 嘴艺 泥人高手 遇海张五 贱卖海张五 智斗传千古 生意红火 遇李中堂 巧答中堂 美名远扬 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 运用夸张的修辞手法，突出了“泥人张”的技艺超凡绝伦，给读者留下深刻的印象。 ·品析《泥人张》的语言 随后手一停，他把这泥团往桌上‘叭’地一戳，起身去柜台结账。 表现出泥人张内心的愤怒、鄙夷与不屑。 海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。 (你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词(“捏、揉、做”)，看看表达效果有什么不同。) “找”字源于海张五的“找乐子”，一个“找”字，看出了“泥人张”以其人之道还治其人之身的机智，还看出了“海张五”自作自受的可笑。如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只有“泥人张”一方的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对”了。 阅读课文（6—15）自然段 品析内容: 中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非! 品析角度: 说话的难度、说话的艺术、 说话的效果、他人的反应……