校园文化-崇尚学校文化建设 用心打造教育品牌(诉智内参).pdfVIP

更多资料免费下载(三通两平台简写) 诉智—基础教育智慧输出中心 2006 年第 2 期 　　　　　　　　　　　山 东 教 育 学 院 学 报 　　　　　　　　　　　　　总第 114 期 崇尚学校文化建设 　用心打造教育品牌 李 　蔚 (淄博市张店区潘南小学 , 　山东 　淄博 　255039) 　　摘要 :本文就如何搞好学校文化建设 ,打造教育品牌 ,从多方面进行了探讨 。 关键词 :学校 ;文化建设 ; 品牌 ( ) 中图分类号 :G471 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 :1008 —2816 2006 02 —0155 —02 　　 “关心人的成长是教育的一种情怀”是我们永恒的追 优秀的教师群体 ,鲜明的办学特色 ,过硬的教学质量 , 已表 求 ,“为学生一生的发展奠基”是我们崇高的信念 。审视潘 达出了团队的自信和教育的责任 。 南小学建校十三年来的发展变化 ,充分证明了教育科研为 为此 ,我将办学理念细化在教育、教学 、管理各个方面 , 学校教育教学带来的生命活力 ,长期以来对养成教育和心 提出办学宗旨目标 ,实施“一 、二 、三 、四”工程 ,要求班子成 理健康教育的深入研究和实践 ,真正使我们在人文管理 、民 员“五做到”,制定教师队伍建设 目标 、学生素质培养 目标 , 主管理 、规范管理中达到了有机统一 。在现代教育发展的 倡导教师课堂“密 、精 、活 、实”和学生学习“实 、专 、活 、勤”的 今天 ,如何使学校继续向着全面协调 、可持续发展的方向前 八字要求 ,切实提升了干部队伍的组织能力和管理水平 ,促 进 , 以赢得学生和家长对学校的选择和信任 ,这是摆在我们 进了教师队伍的专业成长 ,实现了学生身心素质的全面发 面前的重大课题 。我依据多年校长岗位的实践和认识 、反 展 。 思和感悟 ,深刻体会到教育品牌所具有的核心竞争力更富 二 、体现情理相融的制度文化 有人文性和感染性 。因此 ,多年来我们崇尚学校文化建设 , 建立完善的现代学校管理制度是一个长期积累的过 用心打造“金色潘南”教育品牌 。 程 ,它需要每一个人在实践过程中提升和发展 ,逐渐演变为 一 、树立心向一致的发展 目标 师生的精神文化 。学校团队中的学校管理 、教师管理 、教学 学校要成为先进的团队组织 ,必须科学定位 自己的核 管理 、学生管理 、安全管理等制度是促使学校科学规范管理 心价值 ,必须遵循认同的价值理念 ,必须理清教育的发展思 的基础 ,而坚持以人为本体现出的人文精神 、民主氛围则是 路 ,必须形成自身的办学特色 。首先 ,校长要有教育理想 , 促进学校制度文化建设的核心纽带 。我认为 ,既要积极严 对教育有准确地把握和细腻地理解 ,能时刻关注人的成长 肃地维护制度的稳定 ,又要不断创新现代学校管理理念 ; 既 和进步 ,并为之思索和努力 。其次 ,校长要有领导能力 ,善 要使制度真实保证工作的高效率 ,又不要忽视学校教育活 于发挥领导集体的效能 , 引导激发员工的主体意识和团队 动中的人文关怀 ,让僵化 、呆板的条款压抑束缚人性 。因 精神 ,依照事实决策 ,乐于长期坚持 ,追求内涵发展 ,为学校 此 ,我们要体现处处体谅人 、尊重人 、发展人的现代教育制 组织增强不竭动力 。第三 ,校长要有人格魅力 ,能更多地表 度文化 。 达自信与尊重 、理解和信任的高尚情感