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“信息技术支持的教学环节优化”课程作业作者信息姓名空谷幽兰联系电话所教学科美术所教学段小学电子邮件yatou1974@163.com单位名称信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：全日制聋校实验美术教材二年级下册《美丽的海底世界》教学目标：1、知识与技能：认识、了解鱼和其他海底生物的基本形状和特征，以及鱼类生活的海底世界的奇特景色，并用绘画的方式表现鱼类的特征及海底世界的奇特景象。2、过程与方法：通过视频激趣、图片欣赏、小组讨论等方式，让学生观察、体验、相互启发、动手创作，养成学生细致入微的观察习惯，培养学生感知美、表现美、创造美的能力和精神。3、情感态度与价值观：培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。教学内容：本课时以绘画的方式表现鱼和其他海底生物，让学生充分发挥自己的想象，创作出自己心目中的鱼以及海底世界的美好景象。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）本课以此海底生物为内容题材，分别通过剪刻、制作和绘画的三种表现形式来实施教学活动，帮助学生认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作的过程中加以区别，并在此基础上促发儿童的形象思维和创造想像的能力，让学生通过绘画的学习活动，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像。运用多媒体形式辅助教学，增强学生的直观感受和对海底世界的了解、认识，充分调动学生的好奇心以及学习的积极性，发挥他们丰富的想像力，表现出海底那个神奇美丽的世界和开发建设海底的美好设想和愿望。第二步：技术支持的导入设计导入语时间信息技术支持创设情景，兴趣导入：今天老师带你们参观一个神奇而美丽的地方，谁能猜出会是什么地方吗？（课件出示《海底世界》影片）走进美丽而神奇的海底世界，引起注意力，激发学生学习兴趣。2、海底世界美吗？今天我们就来学习《美丽的海底世界》这一课。3、通过刚才的短片你们知道海底世界里有哪些生物吗？（珊瑚、鱼、海龟、龙虾、海星、海参、海螺等）师述：海底是一个充满了生命活力和神秘色彩的水下世界，海底世界共有两百多万种动植物，都非常珍奇。(“创设情景，兴趣导入”这一环节的设计，因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术活动的一个基本特征，美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，所以我利用播放《海底世界》影片，把学生带入神奇美妙的海底世界中，让学生受到感染，欣赏造型各异、纹样独特的鱼儿，感受到海底的神奇与美丽。3-5分钟网络视频资源：/v_show/id_XNzI3MDI3NzU2_type_99.html?f=440048047我利用视频转换大师把这段视频进行了截取，选取我需要的部分，转换了格式，制成AVR格式，再把它插入到PPT演示文稿中进行播放。这段视频的从多角度展示了海底世界的神奇魅力，使学生很快身临其境融入其中顺势导入本课。情境的创设使学生感到新鲜、有趣，直接诱发他们在感情和行为上的参与意识，使学生很快融入轻松愉快的学习氛围之中。为后面探究表现做好铺垫，这样既激发了学生兴趣与丰富的自然情感，同时也开阔了学生的视野)信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称：全日制聋校实验美术教材二年级下册《美丽的海底世界》教学目标：1、知识与技能：认识、了解鱼以及其它海底生物的基本形状和特征，以及鱼类生活的海底世界的奇特景色，并用绘画的方式表现鱼类的特征及海底世界的奇特景象。2、过程与方法：通过视频激趣、图片欣赏、小组讨论等方式，让学生观察、体验、相互启发、动手创作，养成学生细致入微的观察习惯，培养学生感知美、表现美、创造美的能力和精神。3、情感态度与价值观：培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。教学内容：本课时以绘画的方式表现鱼和其它海底生物，让学生充分发挥自己的想象，创作出自己心目中的鱼以及海底世界的美好景象。请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。本课以此海底生物为内容题材，分别通过剪刻、制作和绘画的三种表现形式来实施教学活动，帮助学生认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作的过程中加以区别，并在此基础上促发儿童的形象思维和创造想像的能力，让学生通过剪刻、制作、绘画的学习活动，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像。运用多媒体形式辅助教学，增强学生的直观感受和对海底世界的了解、认识，充分调动儿童的好奇心以及学习的积极性，发挥他们丰富的想像力，表现出海底那个神奇美丽的世界和开发建设海底的美好设想和愿望。第二步：技术支持的讲授设计教学活动简