2013届高考语文第一轮知识点复习25.pptVIP

【解题方略】 1．古诗鉴赏中的修辞复习备考要紧紧扣住常考的七种修辞手法，掌握其特点及构成要素，做到有的放矢，灵活运用。 2．在现代文阅读中考查修辞手法，大多是考查其表达效果，所以我们在备考过程中，重点是理解并掌握不同修辞手法的不同的作用。如： ①说明比喻的作用时，可用“化深奥为浅显”“化平淡为生动”“化抽象为具体”“化繁冗为简洁”等词语； ②说明夸张的作用时，可用“突出特征，感情强烈”“烘托气氛，增强感染力”“创造气氛，增强想象力”等词语； ③说明拟人的作用时，可用“化物为人，亲切自然”“形象栩栩如生，语言生动活泼”等词语； ④说明对偶的作用时，可用“结构对称，形式整齐，节奏鲜明，音韵和谐”“概括凝练，富有表现力”等词语； ⑤说明排比的作用时，可用“文思贯通，语气强劲，抒情强烈”等词语； ⑥说明反复的作用时，可用“突出思想，强调感情”“感染力强”等词语； ⑦说明反问的作用时，可用“加重语气，加强语势”“激发感情，加深印象”等词语。 总之，只有在了解并明确修辞的作用的基础上，结合具体语言环境、具体内容来对症下药，才能在高考中对有关修辞的问题作出正确的判断和合理的解答。 * 【试题精解】本题是把仿写和修辞放在一起考查。例句是“你的……，你的……，你的……，不正好……”的句式，修辞采用了拟人和反问。要结合课文内容，紧扣意象的内涵展开。 【参考答案】康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，