学前教育心理学模拟卷.docVIP

学前教育心理学（00882）模拟卷一 第一部分　选择题（共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题２分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在２０世纪的（　　） A.60年代　　　　　　　　　　　　　　B.70年代 C.80年代　　　　　　　　　　　　　　D.90年代 2.一般我们认为可以把幼儿教育心理学思想追溯到（　） A.福禄贝尔　　　　　　　　　　　　　B.裴斯泰洛齐 C.蒙台梭利　　　　　　　　　　　　　D.卢梭 3.维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（　　） A.感知、记忆、思维和想象　　　　　　B.动机、注意、感知和记忆 C.生成、动机、注意和先前经验　　　　D.先前经验、动机、注意和思维 4.学生的学习准备除了个体生理因素的发展外，还包括哪两个方面（C　） A.动机状态和智力水平　　　　　　　　B.原有知识水平和心理发展水平 C.智力因素与非智力因素　　　　　　　D.遗传素质与心理发展水平 5.提出“发现学习”的是（　） A.布鲁纳　　　　　　　　　　　　　　B.加涅 C.奥苏伯尔　　　　　　　　　　　　　D.布卢姆 6.下列选项中，不属于前运算阶段幼儿认知特征的是（　） A.不理解事物的可逆性　　　　　　　　B.不能通过语言认识事物 C.自我中心　　　　　　　　　　　　　D.无逻辑性的转换推理 7.下列选项中，关于技能与知识的关系表述不正确的是（　　） A.技能和知识有区别　　　　　　　　　　B.知识是技能的前提 C.技能的发展有助于知识的掌握　　　　　D.知识和技能掌握是同步进行的 8.下列选项中，不属于导致幼儿错误概念原因的是（　　） A.感知错误　　　　　　　　　　　　　　B.活跃的想象 C.受经验局限　　　　　　　　　　　　　D.错误的推理 9.柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（　　） A.访谈法　　　　　　　　　　　　　　　B.对偶故事法 C.道德两难故事　　　　　　　　　　　　D.观察法 10.在下列选项中，与儿童道德情感发展没有密切关系的是（　　） A.依恋　　　　　　　　　　　　　　　　B.移情（或同情） C. 羞耻感　　　　　　　　　　　　　　　D.惊恐 11.下列选项中，不属于创造性判别标准的是（　　） A.是否新颖　　　　　　　　　　　　　B.是否独特 C. 是否有社会或个人价值　　　　　　　D. 是否能体验到自我实现 12. 下列选项中对幼儿教育心理学作用描述不正确的是( )。 A.测量与描述 B.理论与实践 C.预测与控制 D.理解和说明。 13、下列选项中属于奥苏伯尔三类意义学习的是( )。 A.信号学习、连锁学习和概念学习 B.符号学习、概念学习和命题学习 C.概念学习、规则学习和创造性学习 D.概念学习、命题学习和问题解决 14. 发展性教学是由下列哪一位心理学家提出来的( )。 A.皮亚杰 B.詹姆士 C.考夫卡 D.维果茨基 15. 下列选项中属于幼儿社会性学习指导原则的是( )。 A.随机教育性原则 B.教育性原则 C.伦理性原则 D.客观性原则 16.斯金纳操作条件反射学习理论的核心是( )。 A.动机 B.练习 C.强化 D.及时反馈 17. 下列选项中对学习理论产生时期主要特征描述不正确的是( A )。 A.主要以动物为研究对象 B.主要以学生为研究对象 C.均是严格控制的实验室实验 D.只能解释直接经验的学习 18. 下列选项中属于动作技能的是( )。 A.说话 B.眨眼 C.婴儿吸吮动作 D.膝跳反射 19.皮亚杰采用独创的（ ）系统地研究幼儿认知发展的主要方面，以一个生物学家特有的视角和思维方式提出智慧源于动作，其本质是适应。 A、辅导法 B、测量法 C、访谈法 D、临床法 20.“幼儿园之父”是指（ ） A、皮亚杰 B、蒙特梭利 C、福禄贝尔 D、杜威 第二部分　　非选择题　　（共60分） 二、名词解释（本大题共４小题，每小题３分，共12分） 21.学习关键期 22.最近发展区 23.创造性学习 24.教学事件 三、简答题（本大题共３小题，每小题6分，共18分） 25、学前教育心