春1MicrosoftPowerPoint演示文稿.pptVIP

* 请同学们观察画面后，用简短的句子概括你所看到的画面。 朱自清 作者简介 朱自清(1898-1948),字佩弦，江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。 1.作者思路： 春 春 春 2.全文围绕一个“春”字展开，描绘了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五幅图画，把一个花卉争 荣、生机勃勃、浑然完整的春天立体、形象地展现在我们的面前。 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 盼 绘 赞 一、（1）盼春 二、（2~7）绘春 三、（8~10）赞春 第2段:总写大地苏醒的景象 第3~7段:具体描写 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 春草图 1.作者抓住春草的什么特点来写? 嫩、绿、多。 2.春天来了，草从土地里生长出来，作者为什么要用“偷偷”“钻”来形容呢？ “偷偷地”和“钻”用了拟人的修辞手法 ，表现小草旺盛的生命。 3.作者用了哪些动词写孩子们在草地上的游戏？这和写春草有什么关系？ 用了“坐、躺、打、踢、赛、捉”等动词。 侧面表现春草带给人们的欢乐。 春花图 1.作者作者抓住春花的什么特点来写 ？ 花朵多、花色艳、花味甜 2.运用了那些修辞手法写了春花的？ 拟人、比喻、排比。 “你不让我，我不让你”、“赶趟儿”用拟人的方法描绘出百花争春情景。 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用比喻、排比的修辞手法，形象生动，给人以生活实感。 “像眼睛，像星星”，两个比喻描绘了阳光下野花逗人喜爱的样子。 3. “闹”字改成“飞”好不好，为什么？ “闹”字将蜜蜂拟人化，表现一片喧闹沸腾的景象。 春风图： 1.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸这你”此句用了那些修辞手法？ “像母亲的手”是比喻，“抚摸”是拟人。两者融合使用，表现出了春风的温暖柔情。 2.作者调动了哪几种感觉器官来写春风的？ 触觉。 “‘吹面不寒杨柳风’，不错 的，像母亲的手抚摸这你”，写出春风的温暖。 嗅觉。列举各种气味，写出春风的芳香。 听觉。用拟人，写出春风的和悦。 春雨图： 1.作者用比喻写了春雨的哪些特点？ “像牛毛，像花针，像细丝”三个比喻表现了春雨细密、闪烁、绵长的特点。 2.“春雨图”按照什么顺序来写？ 由静景写到动态，由物写到人，由近写到远，又从远景烘托春雨之夜的安静和平。 迎春图： 1.说说“城里乡下”“家家户户”“老老小小”表示的意思。 “城里乡下”表示范围广，“家家户户”表人数之多，“老老小小”表年龄之全。 2.“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”如果写成“舒活筋骨，抖擞精神”，读起来感觉有什么不同？ 前一种写法给人以动感，后一种写法读起来显得呆板。 3.为什么要引用“一年之计在于春”这个俗语？ 引用俗语启迪人们：把握时机努力工作，奋发向上。 假如要你们设计一条关于爱护花草的标语，那你会如何设计呢? 小草有生命，足下多留“青”！ 绕行三五步，留得芳草绿！ 我为你而开，请不要让我为你而谢！ 别让美丽的花草在我们生活中消失。 愿绿色天天与我们相伴！ 一花一草皆生命，一枝一叶总关情！ 小草对您微微笑，请您把路绕一绕！ *