有序开展有效推进--厦门市同安区特殊教育学校残疾人扫盲工作回顾.pdfVIP

AM-m 恻 且 R α mOE 览胜 责任蹦z 阳蹄 m - D 队 E 一 而 N 一 链锺 自鼓握迦 自序H展 厦门市同安区特殊教育学校残疾人扫盲工作回顾 • 厦门市同安区特殊教育学校校长 陈莎茵 、集思广益、化解难题、有序开展 长、教师，各镇、街道技校负责人、家属、教师组成的扫 因 1 同安区各类型残疾人文盲(118 个)分布情况， 盲教育工作团队，各尽所能，分工明确。 同时深入残疾 • ~_ ~二丰 富 . .._: 1 ， 帽 人文盲家庭调研，广泛征求家属意见。 在此基础上，顺 利完成扫盲教育前期准备: 印发也残疾人扫盲宣传册)， 因 激发社会助残热情;建立数据库，制定资料数据齐全的 《同安区残疾人文盲 15 50 周岁花名册};设立 118 个 也残疾人学员个人档案};自篇教材，编制四类残障文盲 《扫盲指导书}4套;创设扫盲教育模式，分期、分批、 由 因 2 同安区各镇街残疾文盲人(118 个)分布状况， 易到难进行。 建立三位一体的教学康复模式，在这一 模式中，专业的特教教师为培训者，负责收集资料和制 定教育训练计划;就近普通学校的教师是扫盲督学员， E 负责监督家庭教师的传授教育情况并进行必要的指 导;有一定文化知识的残疾人家属负责实施具体的教 曰 育计划。 在该模式下，家庭教师具有不可替代的作用。 由于他们的文化水平和教育水平参差不齐，学校还根 据残疾类别的不同，编写了指导书，并派专业教师深入