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专题五 书面表达
五年考情分析 体裁、题材
考频 应用文 5年34考
议论文 5年18考
记叙文 5年11考
说明文 5年17考 提纲类 5年50考
图表类 5年16考
(半)开放类 5年18考 预测说明 从体裁考频来看,预计未来仍会以应用文为主,特别是书信(普通书信、求职信、申请信、投诉信等)、发言稿、通知、日记、电子邮件等形式;提纲式作文由单纯的汉语提示形式向图表、图画等多元化形式转变 解题流程 审题→圈出要点→联想短语、句式等→定基调(时态、人称、顺序、段落、开头、结尾等)→写作全文→通读全文,改错润色 考点二十七 提纲类
Writing 1
限时20分
假设你叫李华,现在是北京大学的一名新生。请根据以下提示,给你中学的英语老师王老师写一封感谢信,表达对他的爱戴和尊敬。
提示:1.对王老师教学的评价;
2.回顾在校时你的心情;
3.对老师的理解和祝愿。
注意:1.词数100左右;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯;
3.书信的开头与结尾已为你写好,但不计入总词数。
Dear Mr. Wang,
Im very excited to write to express my thanks to you.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Yours,
Li Hua
【写作指导】 从汉语提示看,这是一篇书信,开头与结尾已给出,因此写作中不需考虑书信的格式;所给的三点提示需要我们适当发挥。从提示看,本文应该用第二人称叙述对老师的评价、理解与祝愿,用第一人称和一般过去时回顾自己在校时的心情。
标准范文:
Dear_Mr._Wang,
Im_very_excited_to_write_to_express_my_thanks_to_you. Are you still so busy? How much I miss you! I am now a freshman of Peking University, which I have been dreaming about. Mr. Wang, I still remember the days when you taught me English. My English has improved greatly because of your creative work. At one time, the pressure of examinations, too much homework and the high expectations made me depressed. I was tired of the warning that if I didnt do my best, I wouldnt have the chance to go to college. Thanks for your encouragement; if not, I wouldnt have realized my dream. And now I really understand you. I wish more of your students could go to their ideal colleges.
Looking forward to hearing from you soon.
Yours,Li_Hua
Writing 2
限时20分
星光中学(Xingguang High School)近期举行了一次登山活动。假定你是学校英语报记者,请写一篇短文,报道此次活动。
内容包括:1.时间与地点:4月10日,大青山(Daqing Mountain);
2.活动的过程;
3.你对于这次活动的评论。
注意:1.词数120左右;
2.可适当增加细节,以使行文连贯。
____________________________________________________________
___________________________________
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