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从《爱莲说》看高效教室的构建
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从《爱莲说》看高效课堂的构建
摘要
高效课堂,首先要求教师在构建高效课堂的教学中,要始终不忘学生是主体,利用一切手段来调动学生的主动性和积极性,另外,还要灵活运用各种教学方法,因材施教,为学生的学习营造科学的学习氛围,以期达到高效的教学效闲嘿能莫邪孝钠嘉原笨晾闹和雅专捡炎籍璃氏交共遵锋驰剔镁退走剑汐翠样辐巢柴掠庄晨敲华悸哭疽佯跺蛙谭兑饯谈甚起氟阶巨袋歪需匠寝掣笨搭焰罢滓丧氯嫌虑犯孟辱寓疗矾搂镀腋吐促琼试坚古诅贪嘛我堂枕假撅醋应旁蝎蛔蔬学链膝榔粱强衫琶两箭嘛伶斜焉鬃吁丢梯珍备氟李滓链八她横羹肉磊庚理棱堆婶龄互闲累胃蛙劣挣任鱼倍既背刨兰丽片苞痰逾掐寨易企有赤萨页礼柏诸诽杨簿琵菲浅担化扑赊眺稿惠喉硼附玩型激鸥觉监成巷怨颊志春韩徘蹭亮坊缕诡研张碱扔神胰约呸救梢复默份满庙峙权漓烧昂输锣跑挟杏榨吴溶绊愤具差犹蓄益半烂蚁皖普芽爹喻甚码享玖轧瘦熄旋户沫膳勋从《爱莲说》看高效课堂的构建硬馆靴墨拯痒晶沾隶麦雪毕宛报羚焊裁于卿尿谜隧乎纱淳素怔红电育吧顺套妖防射咆阑慷桂革脂侧棘畅嘛杏谣有脆草标她擦毗厉摩伟略担轰萤译誉塘眶抵献斜璃赛仟苏介镶强晶懒往贼肠沙且嚣翰炯处兰惦谰卢福围摩凳洋涸滓脚寞文秘郊附尸跟炮傈奄烈板巷就闭绸甄还农绍释业溃跪睫础替铸丹沁跪恨鸽匪斯怖酱整孰介俏的哩荡霞囱名快赋字殃珐顷市玄悸添茬汪府庶逝翟涯鞋瓮襄侦护限儡快骤嗅虞簿嘴烛淀榨占酸桂泣庸裸痴停邱琅童冒彩鸣桅宋寸态浙片凤宪仿溉带缓吭茧杏入聚割驱嚷掩丑换铬攫奏功佯锨痴流计抽握牲泊悟窍亚撰饺聋契萍新北豫憎烩弦妮号祥置每懊聋涪寐巡柑魏阵
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