一年上册家乡教案模版.doc

单元总体设计 教 案 集体备课教案 二次备课 1.我爱我家（1）a.教师提出要求：可以介绍家里的人、房子，也可以介绍家里养的小动物。用一句或几句话介绍。 b.学生介绍。 三、画一画 在书本3页画一画自己的家，然后与小朋友们交流。 全班交流，展示作品。 四．小结 谈收获。 板书设计 我爱我家 生活在家里 教 案 集体备课教案 二次备课 教学反思： 教 案 集体备课教案 二次备课 2、家在吉林（2） 教学目标： 1.让学生知道自己的家在吉林。 2.知道自己家的大概位置。能向警察叔叔描述自己家的位置。 3.教育学生热爱自己的家乡。 教学重点： 1.知道自己家大概位置。 2.能向警察叔叔描述自己家的位置。 课时分配： 一课时 教学过程： 一、谈话引入 同学们，你们知道你的家在哪里吗？如果你迷路了，你怎样向警察叔叔说出你家的大概位置，这节课老师和你们共同交流一下。 二、探究新知 1.教师向学生介绍: 我们的家在中国。中国很大。我们的家在中国的吉林省。吉林省也很大。 2.试一试 试着向同学们介绍自己家住在哪里。 指名台前介绍。 比一比谁说的好。 评议。 试一试 用不超过6句话让警察叔叔猜出你家住在哪里。 要求：不能直接和警察叔叔说你住在哪里。看谁说的最清楚。 学生组内说 全班交流 评议 师小结。 读一读 我们居住的地方 看图后谈感受。 三、全课总结。 板书设计： 家在吉林 家在中国 家在中国的吉林 教 案 集体备课教案 二次备课 3.家里的人 （3） 教学目标： 1.知道自己的家庭成员。 2.明确家里人与自己的关系，体会亲情。 3.激发学生对自己家的热爱。 重、难点： 明确家里人和自己的关系。 课时分配： 一课时。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 出示“全家福”照片，引入新课。 二、探究新知 1.了解亲情。 家庭成员用亲情联系在一起的，没有亲情不叫家。 2.试一试。 向同学们介绍一下你家里的人。 他们都是谁？为什么说他们爱你？ 学生介绍，介绍启发引导。 3.读一读。 “家庭成员的血缘关系和称谓。 （1）读懂了什么？ （2）汇报。 4.介绍家庭成员间聚会的故事。 三、总结 谈收获。 板书设计： 家里的人 没有亲情不叫家 教 案 集体备课教案 二次备课 4.房子的故事 （4） 讲一个你听说的房子的故事，再讲一个和你家房子有关的故事。 学生讲述，教师相机指导。 评出讲述最清楚的同学。 （2）看图片。 对比家乡住房的过去和过去。 学生看后谈感想。 2.说一说。 你心目中最好的房子是什么样的？ 3.画一画。 画画你心中最好的房子。 学生画。 展示，说出自己的想法。 三、总结 这节课你有什么收获？ 四、作业 向家长汇报学习成果。 板书设计： 房子的故事 就是家的故事 教 案 集体备课教案 二次备课 5.家的趣事 （5） 教学目标： 1.能用完整的话讲述家里的趣事。 2.激发学生对家的热爱。 重、难点： 能用完整的话讲述家里有趣的事。 课时分配： 一课时。 教学过程： 一、引入 你知道什么是“有趣“吗？”有趣“就是有意思，有兴趣，喜爱等。在你的家里发生过有趣的事吗？能给我们讲一讲吗？ 二、探究新知 1.讲价里发生的故事。 （1）先小组内讲。 （2）全班展示。 （3）评议，谁讲的故事最有趣。 2.试一试。 （1）解释“故事大王”。 “制造”故事最多的人，可以被封为“故事大王”。 （2）评出家里的“故事大王”。 3.画一画。 把你家里的“故事大王”画在书14页右面的工作纸上。 展示作品。 评议，评出最优秀的作品。 读一读。 书15页“好有趣的事”。 交流感受。 三、总结 板书设计： 家的趣事 生活显得丰富多彩 教 案 集体备课教案 二次备课 6. 职业 （6） 教学目标： 1.是学生知道什么是“职业”。 2.了解多种多样的职业，体会不同职业的辛苦和光荣。 3.激发学生的梦想。 重、难点： 1.了解“职业”。 2.体会不同职业的辛苦和光荣。 课时分配： 一课时. 教学过程： 直入主题 教师介绍什么叫“职业“。 有一份工作来保证收入。这个能赚钱的工作叫“职业’. 探究新