12青年教员造就与治理任务计划.docVIP

青年教师培养与管理工作方案 青年教师是我校教师队伍的重要力量，青年教师的培养事关淮阳中学发展的潜力和后劲，鉴于我校目前教师队伍结构的现状，提高青年教师的思想素质和业务水平，加强对青年教师的培养和管理显得特别重要。 一、培养目标： 1、热爱淮中、热爱学生、热爱本职工作，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代化教学手段。 3、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，胜任高三教学工作。 4、具有较强的管理能力，胜任班主任工作。 5、有创新能力，能创造地开展工作。 二、培养过程：（一三六九模式） 根据淮阳中学校情和对青年教师培养的需求，提出了青年教师成长一三六九模式。 1、“一”是指青年教师一年过关。淮阳中学对新聘教师和新上岗教师开展青年教师过关课评选活动，使广大青年教师通过培养争取一次性过关，对第一次不过关教师，有关部门（教务处、教科室、年级）和骨干教师要加大培养力度和督促力度。 2、“三”是指青年教师三年成型。经过培养使青年教师能积极参与校内外的一切教学和教研活动，并能胜任一二三各个年级的教学工作。 3、“六”是指青年教师六年成为骨干。经过培养使青年教师不仅能胜任一二三各个年级的教学工作，胜任班主任工作，并且能起到骨干引领作用。 4、“九” 是指青年教师九年成为名师。经过培养使青年教师不仅能胜任一二三各个年级的教学工作，胜任班主任工作，能起到骨干引领作用，同时在淮阳中学校内外，淮阳县内外，周口市内外都有一定的影响力。 三、实施措施 1、开展岗前培训和专家讲座。 每学年开学前，对新招聘的教师实行岗前培训，为期一周。安排领导讲座、骨干教师的教法讲座、如何担任班主任工作的讲座、学科骨干教师的示范课。上岗后，培训过程不是中断，而是要坚持下去，扶上马，还要再送一程。学校经常请专家为教师充电，为青年教师成长指引方向。 2、严格管理，搭建平台。 （1）、青年教师要认真学习《河南省淮阳中学教学、教研工作常规》认真落实学校的各项规章制度。 （2）、青年教师要苦练教学基本功，每学年第一学期期中考试后的第二周开展青年教师上过关课活动。由教务处组织，教科室组织，各学科教研组长参与组成评课委员会听评，对不过关的教师要进行二次或再次听评审查。青年教师在过关课活动中未过关的不能升级担课。 （3）、在职培养与离岗培训相结合 青年教师走出大学校门进入中学讲台，让其挑大梁，给其压担子，这不仅是一种信任，更是一种培养。在岗位上练兵，是最好的锻炼方式。与此同时，外地学校以及国家教育行政部门开展的各种青年教师培训活动，如“网上远程继续教育”、“东北师大研究生”、 “脱产高学历进修”等。我们鼓励青年教师“读研”，认真参与各种离职培训。我们始终坚持认为各种旨在提高青年教师素质的活动都是必要的、有益的。 （4）、开展提高教师业务能力的各种校本教研活动 为了加快青年教师专业化发展进程和发挥骨干教师的示范作用，教务处、教科室开展了青年教师过关课评选，“课改之星”评选，青年教师教学基本功大比武，校级优质课大赛，教学能手大赛，点班听课，教学反思论文答辩，教师读书活动学习笔记评选。开展各种论坛让更多的年轻教师得到展示，并能交流心得和体会。在全面培养方面，引导广大青年教师多读书、多看报。开展读书活动、读报活动、演讲活动等，培养青年教师多方面的能力和兴趣。在专业培养上，我们要切实发挥学科带头人的作用，要求本专业的名师当好导师，指导青年教师的教学活动。这就是我们的“青蓝工程”即“师徒结对子”等，为青年教师成长搭建平台。 河南省淮阳中学 2012年10月20