2009--2010学年上期教授教化任务计划.docVIP

2009-2010学年上期教学工作计划 七年级英语 刘海亮 七年级英语教学着重突出入门教学，对于一个新近接触英语的学生来说，这是一个充满神秘的世界。一开始可能满怀好奇兴趣盎然，一旦遇到学习上的拦路虎，老师不能及时予以关注的话，极有可能掉队，时间的延续会使其失去学习热情，兴趣逐步凌厉殆尽。因此作为七年级英语教师，对这批学生一生的英语学习起着举足轻重的作用。 一．本学期教学的指导思想 将德育教育渗透到日常教学中，帮助学生形成正确的人生观和世界观。关注学生的学习过程和学习行为方式，使学生形成适合自身的最佳的英语学习策略，始终能够使学生保持旺盛的学习热情，极强的学习兴趣。为其终身学习打下坚实的基础。 二．教学目标与要求 增强学生英语学习兴趣，激发学习英语的动力。 着重抓好学生字母书写认读的基础，规范字母写法，从一开始就养成良好的书写习惯。同时记准字母的顺序，引导学生使用工具书。 重视发音的训练与纠正。学单词注重读音规则，使学生达到听音拼词，见词能读，记忆单词时把音形义有机地结合在一起。 特别关注中西文化之间的差异。从风俗习惯到节日的由来，某些成语的典故，圣经故事，民间传说等都要在教学中有所侧重，在学习英语的同时也了解到文化背景知识。 三．所任班级的学情分析 七年级一、二班共有学生73名，他们来自省内不同的学校，有的学过英语，有的仅学两年或更少。甚至还有根本没有学过英语，英语程度参差不齐。加上有的学校不重视英语教学，整体水平较差。有的学生对英语学习有畏难情绪，这对今后的英语教学，尤其是入门教学带来了很大的挑战。 四．教学的具体措施 积极学习先进的教育理论，认真领会新的教育理念。深入学习研究英语课程标准，吃透课标的各项要求。对于各年级理应达到的等级从知识与技能，情感与态度以及学习态度都要仔细把握。让每一个学生都能达到基本要求。 积极学习使用多媒体教学，发挥其教学辅助作用。但不能太泛，太花，必须注重课件的实效性。 集体备课，积极学习他人之长，认真分析这种方法的教学理论依据，思考是否还有一些其他的更好的方法能够更好地更完美地发挥学生的能动性。 课堂教学把时间还给学生，让学生成为课堂学习的主人，充分发挥学生学习英语的主观能动性。 写简单的英语日记，从身边的人、物、事件写起，由简单的三言两语到七八十个单词，逐步加强写作难度。 开展第二课堂，注重听力的训练口语的强化。举行听力竞赛，口语表演赛。 引导学生学会使用工具书，善于使用工具书。 每大周至少做两到三套中考试题，始终了解中考的动向。 时刻把培优转差工作放在重要位置，严把死守防止学生英语学习掉队，对每一个学生的学习状况都密切关注。同时还要让跑得快的学生有事做，做得有趣而又有效。 以上是本学期教学中的打算，有待在工作中不断补充和完善。 2009. 10. 4