2013物理高考.docVIP

实验第二轮复习（自学为主） 说明：本轮实验复习在实验基础内容已经掌握的情况下进行，各实验基础内容不再重复，只强调重要点和易错点。 复习实验应注意的共同性问题： （1）除非题意明确只测一组数据或由给定条件只能测定一组数据，否则，总是要尽可能多次实验取平均值，其目的是减小偶然误差。多次测量的方法不能减小或消除系统误差。 系统误差：由于仪器本身不精确或实验方法粗略、实验原理不完善而产生；总是偏大或偏小。 偶然误差：由于各种偶然因素的影响而产生。 （2）复习实验，首先明确希望达到什么目的，然后理解通过什么样的实验原理、实验方法来达到这个目的，再弄清为符合实验原理、达到实验目的、尽量减小误差应该怎样操作实验、操作中有什么注意事项，最后，还要掌握正确处理数据的方法。 （3）影响实验设计与操作注意事项的一个基本要素是实验的基本原理。例如，用单摆测定重力加速度的实验，当然首先应使小球的摆动符合单摆的要求，所以，悬点必须固定、最大偏角必须小于50、必须在竖直平面内振动而不能是圆锥摆，而且线不易形变、不能太短、小球不能太轻等。又例如，验证动量守恒的实验是根据两小球在水平方向对心碰撞来设计的，所以，斜槽末端的切线必须水平，必须调节支柱的高度、角度使两小球自然接触时等高、球心连线水平且正对斜槽，又由于碰撞前后的速度是根据平抛运动测定的，所以，斜槽是否光滑不会给实验带来误差。 （4）影响实验设计与操作注意事项的另一个基本要素是给定实验原理的情况下，如何能使测量更准确或操作更方便，例如，用单摆测定重力加速度的实验中，必须从摆球经过最低点时开始计时，而且必须由30—50次全振动的总时间计算周期，就是为了更准确。 （5）还应注意，有些物理量初看上去需要测定，但实际上并不需要，这是在回答器材选择等问题时应小心的地方，如验证动量守恒定律实验，计算速度需要时间，但其实不需要计时工具测时间，甚至连平抛的高度也不需要测定；验证机械能守恒定律实验中，并不需要用天平测质量，由于用了打点计时器，也不再需要其它计时工具测下落时间。 一、力学实验 1、游标卡尺、千分尺的使用 （1）游标卡尺主尺的最小分度是mm，主尺上所标数字表示多少厘米，游标尺有10分度、20分度、50分度之分，所标数字可能是刻线数也可能是为方便读数而设置的数字； （2）千分尺固定刻度的最小分度是0.5mm，固定刻度上所标数字表示多少毫米； （3）游标卡尺读数时最易错的地方是对主尺读数时错误地以游标尺边界线为基准，事实上应以游标尺的零刻线为基准，千分尺读数最易错的地方是可动刻度的读数值到底在毫米的十分位还是在百分位，且必须估读，估读的数字必在毫米的千分位。 说明：为避免出错，要求——认清零刻线，以毫米为单位、用“加法”读数  例1 读出下列游标卡尺或螺旋测微器测量的读数。 （1） （2） 例2 已知游标卡尺的最小分度是mm，游标尺上有20个小等分刻度，它们的总长等于19mm，用这个游标卡尺测得物体的长度是18.20mm，此时游标尺的第 刻度线与主尺的 mm刻度线重合，若游标尺上有50个等分刻度，它们的总长为49mm，则游标尺上第 刻度线与主尺上的 刻度线重合。 2、验证力的平行四边形定则 （1）必须满足合力与分力的要求——作用效果相同。本实验中力的作用效果相同的具体含义是 。 （2）实验中，有同学为了防止对弹簧秤读数时橡皮条末端位置变化而造成读数不方便，于是先用手指将橡皮条末端按在O点再读数，这样操作可以吗？  。 例 如下图所示，是两位同学在研究“验证力的平行四边形定则”时所得到的实验结果，若F／的作用效果与F1、F2共同作用效果相同，则可能尊重实验事实的结果是：  3、利用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度 本实验的重要之处在于学习使用打点计时器和学习纸带的处理方法。 （1）打点计时器是中学阶段又一重要的实验仪器，必须能熟练使用。打点计时器既可以记录 ，又可以记录 ，从而可以研究物体的运动（实际上，只有当物体做匀变速直线运动的时候才能利用打点计时器对运动进行定量研究），在研究运动的基础上，可进一步研究与运动相关的其它问题，例如，利用打点计时器可以验证牛顿第二定律、可以验证机械能守恒定律等。 打点计时器的工作电源是电压为 伏的交流电源，工作电压的高低影