8 “两弹”元勋邓稼先_每课一练.pdfVIP

初中语文七年级上册-每课一练-8 “两弹”元勋邓稼先 每课一练 1．给下列加点的字注音。 机械( ) 惶恐( ) 轮廓( ) 浩瀚( ) ． ． ． ． 珩( ) 氢( ) 臻( ) 淦( ) ． ． ． ． 2．下列词语书写有误的一项是( ) 。 A．元勋 阻挠 豁出 崭露头角 B．筹建 高梁 合泥 销声匿迹 C．撕毁 轮廓 蓦地 寥寥无几 D．浩瀚 鬓发 震撼 风餐露宿 3．调整下列句子的顺序。 ①那时，所谓的核武器研究设计院，还只是一片庄稼地。而科技人员呢， 也寥寥无几。②报到后做的第一件事，是换上工作服当小工，同建筑工人一 起砍高粱、挖土、推车、和泥、盖房子。③他作为原子弹理论设计的负责人， 不得不从头做起。④邓稼先走进了筹建中的核武器研究设计院。 正确的顺序应该是 。 4．把下列句子中加线的词语用同义词替换，要求做到语句基本通顺。 (1) 有一段时间，国际上一批杰出的核物理学家忽然“失踪”了。 “失踪”可以换成 。 (2) 那时，所谓的核武器研究设计院，还只是一片庄稼地。而科技人员呢， 也寥寥无几。 “寥寥无几”可以换成 。 (3) 一天三班倒，用四台手摇计算机日夜连轴转地算了九次。 “日夜连轴转”可以换成 。 (4) 一声巨响，浩瀚的戈壁滩上腾空升起了烈焰翻滚的蘑菇状烟云。 “浩瀚”可以换成 。 5．用下列四个成语写成一段话。 风雪弥漫 风尘仆仆 风餐露宿 风刀霜剑 1 初中语文七年级上册-每课一练-8 “两弹”元勋邓稼先 6．下列句子均有语病，请改正过来。 (1)这件先行工作的好坏，关系到原子弹各种工程设计的成功。 (2)失败的风险，成功的快乐，大戈壁的风刀霜剑，染白了他的鬓发，他的脸 上刻下了深深的皱纹。 (3)在艰苦困难的条件下，中国人要想用自己的智慧和双手掌握这些技术，除 了党和国家给予必要的支持外，邓稼先等人作为直接参加研制工作的科学 家，因此付出一般人难以想象的代价。 (4)在那些日子里，他走在路上还想着原子弹，把全部精力都用在工作上，有 一次竟连人带车掉到沟里。 7．指出下列句子所使用的修辞方法。 (1)中国男儿／中国男儿／要将只手撑天空／长江大河／亚洲之东／巍峨昆仑 ／古今多少奇丈夫( ) (2) “鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述他的一生。( ) (3)粗估参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地； 决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 ( ) (4)最近这些年，小行星如雨后春笋，每个月都有数十或上百颗小行星被证实， 并获得永久编号。( ) 8．比较下列各组句子，说说哪个句子表达效果好，好在哪里。 （1）这震撼世界的惊雷向人们宣告：中国人任人欺凌的时代结束了！ 这震撼世界的惊雷向人们宣告了中国人任人欺凌时代的结束。 （2）这就是邓稼先！一个把自己的