宋庆龄旧居的樟树教案设计.docVIP

*《宋庆龄故居的樟树》* 导入： 去到南京的人，都会想去中山陵看看，你们知道是为了纪念哪一位伟人而建造的吗？?孙中山。那你们知道孙中山背后是谁在默默支持他?宋庆龄。今天让我们走近宋庆龄，学习一篇有关宋庆龄的课文，跟着老师一起板书、齐读课题。 同学们，读了课题，你的心里有没有疑问啊？（樟树长得什么样？有什么特殊的地方？为什么要写宋庆龄故居的樟树？??为什么人们总爱在宋庆龄故居的樟树前留影纪念呢？）同学们真善于思考，提出了这么多有价值的问题。下面请同学们带着问题自由朗读课文，要注意读准字音，读通句子。 初读课文： 刚才同学们坐得端正，目光专注，是在用心读书。来看大屏幕，相信这些字词一定难不倒大家，谁当小勇士？你，字正腔圆。你，铿锵有力。那看这些描红的字，有没有需要提醒大家的？还有要注意繁衍的读音，瞻仰的瞻的书写。 精读课文： 看来字词已经掌握了，那么问题解决了吗？哪几个自然段讲了樟树？（第四、五自然段）请同学们放开声音自由朗读课文第四、五自然段。谁来说说你对樟树有了哪些印象？四季常青，枝干粗壮，蓬蓬勃勃（板书），这个词很关键，还有吗？对，不招虫，香气永存（板书）下面请同学们再认真地读一遍课文，看这两棵樟树是如何蓬蓬勃勃的，又是怎样香气永存的，画出给你印象深刻的句子，在旁边的空白处写写自己的感受。 1、谁先来和大家分享一下：你找到了这段，还强调了蓬蓬勃勃。?“蓬蓬勃勃”什么意思呢？（你怎么理解的？）(“蓬蓬勃勃”指长得很茂盛。很繁荣、很旺盛的意思，这说明樟树生命力非常强。看大屏幕，要是我们把它改成“蓬勃”觉得怎么样呢？（你说）不行，为什么呢？你体会真深刻，像蓬蓬勃勃这样的词我们叫做是叠字成语，具有强调的作用，更具说明力。所以“蓬蓬勃勃”更能突出樟树富有生机。老师也想表扬大家，刚才这位同学大大方方，大家听课认认真真，谁再举个例子（高高兴兴，红红火火）同学们这么快就掌握了！那我们就一起读读它蓬蓬勃勃。 2、还有哪些语句能看出樟树的蓬蓬勃勃呢？（?你想和大家交流一下）“樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。”多么粗壮的枝干呀！谁想来展示一下？你，什么感觉？酸酸的。是啊，樟树一年四季都竭尽全力地保持这样的姿势，多么蓬蓬勃勃，多么有力量啊！我们一起把它的力量读出来。 3、谁还想补充？还有哪些地方也能反映樟树的“蓬蓬勃勃”呢？（这位同学）我们就一起看看他说的“稠密的树叶绿得发亮”这一句。你是怎么理解的呢？是啊，“稠密”是说叶子又多又密，而“绿得发亮”更是说明叶子长得好，只有叶子长得好，才能发亮，可见樟树是多么的蓬蓬勃勃啊！（还有吗？）你是从“樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃”中的“四季常青”这一个词看出樟树的生命力非常强，而且还强调到一个关联词“无论，还是，总是”。??是呀，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。这是多么顽强的两棵樟树呀，同学们想象一下它还会在什么环境中，什么条件下总是那么蓬蓬勃勃呢？ 无论是严寒还是酷暑，它们总是那么蓬蓬勃勃。B、无论是狂风还是暴雨，它们总是那么蓬蓬勃勃。 C、无论是干旱还是洪灾，它们总是那么蓬蓬勃勃。 4、同学们，作者写枝干粗壮用了一个“伸”，写稠密树叶用了一个“亮”，写四季常青用了一个句式“无论…还是…总是…。下面谁能通过朗读表现出樟树的蓬蓬勃勃。（这位同学）真是声情并茂！老师仿佛看见了那蓬蓬勃勃、富有生机的樟树。我们再来充满活力地读读这个词。——“蓬蓬勃勃”。 同学们，枝繁叶茂、四季常青的樟树是那么蓬蓬勃勃，那样招人喜欢。那么作者又是如何描写樟树不招虫、香气永存的特点的呢？请同学们自由读课文第5自然段，边读边画出有关句子。??????????? 谁想和大家交流？（你来）嗯？你找的是写石榴树的句子呀，哦，这是用了对比的方式。那你能具体谈谈吗，原来相比较别的树木容易招虫而樟树不招虫。是啊，从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。怎样才叫“繁衍”呢？原来是逐渐增多、增广意思，看来别的树木确实容易招虫，而樟树本身有一种香气，能驱走虫子，更可贵的是这种香气还能永久保持。????????6、即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。?你能读懂这句话的意思吗？（你来试试）是啊，当它枝枯叶落的时候，说明樟树已没有了生命力，但是它的香气仍然存在；樟树制作成家具，哪怕是一张小凳子，我们依然能闻到它的那股永远不变的香气味。这真是——香气永存啊！让我们再来一起感受一下它那永久保持的香气。 是啊，这樟树无论是枝繁叶茂还是枝枯叶落都保持着那香气，正是这永久保持的香味让宋庆龄故居一年四季、春夏秋冬都是香气四溢。 7、请同学们联系前文想，樟