鉴赏诗歌形象2013.pptVIP

古诗鉴赏 考点分类 1、鉴赏诗歌的形象，把握诗歌中的艺术形象（包括人物形象和诗中的意象—事物、景物)的内涵，把握诗歌的意境以及作者的思想感情； 2、鉴赏诗歌的语言，理解“诗眼”，把握其运用语言的艺术，领会炼字炼词的妙处、关键词在诗歌中的作用以及语言风格特点等； 3、鉴赏诗歌所运用的表达技巧以及在诗歌中所起的作用等。 形象 物 人 景 咏物诗中的事物形象。 写景诗中的景物形象。 诗中塑造的自我形象或他人形象。 《静夜思》 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 驿外断桥边， 寂寞开无主。已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。 《卜算子·咏梅》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。（天净沙·秋思（其一）） 1.古典诗歌鉴赏之 人物形象 人物形象包括： 1.作品抒情主人公的自我形象 2.作品刻画的客观人物形象 他人形象 （诗中主人公形象） 长干曲 崔颢 君家何处住？ 妾住在横塘。 停船暂借问， 或恐是同乡。 自我形象 （诗人自己的形象） 静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 古典诗歌之人物形象 　　 诗中的“我”常常是某种积极思想感情的载体。常见的有豁达乐观，恬淡隐逸，热爱自然，珍惜友谊，歌颂爱情，追慕圣贤，渴建功业，报效国家，关注民生等，有时也会掺杂人生各味，比如人生困惑，伤时感事，忧思离别，怀才不遇，愤世嫉俗等。既要从诗文内容出发，也要了解诗歌诗人的背景，两相结合才能准确感知诗中的人物形象及思想感情。 　鉴赏人物形象常用到的重要词语　 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川。 高考设题方式： 分析诗中描写了诗人怎样的形象？ 诗（词）塑造了什么样的人物形象？或者诗中的人物具有怎样的特点？请做简要分析。 方法一：知人论世,结合背景，展开联想和想象，把握人物形象。 分析人物形象方法： 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。 试分析人物形象 陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台、黄金台，遗址在今北京市），写下了《登幽州台歌》 塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。 方法二： 从人物的神态、动作、语言、心理、处境等角度入手分析，关注反映感情的词语(情语)。 破阵子  晏殊 燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。 疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生 。 问：下片塑造了怎样的人物形象？ 请简要分析。 ①下片塑造了明快活泼、天真快乐的采桑女子形象。 ② “巧笑”已闻其真切声，见其欢快容；“逢迎”更察其喜色。“疑怪”两句体察少女的心理活动，见出村姑的天真可爱，“笑从双脸生”一句特写，更见出其笑靥如花，显出真挚朴实的情意美。 ③作者借此让人感受到春天的生机勃勃和青春的无限美好。 方法三： 注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。 分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些景象所承载的思想感情。 访隐者 (宋)郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。 【注】 ①坞[wù] ：山坳。②山翁：此处指隐者。 问题：结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。 答案： 1.塑造了一个避世脱俗，随性自然的隐者形象。 2.作者是通过描写山翁独饮成醉，足不出户，门外落花满地，无人造访的隐居生活，来塑造这一形象的。 3.表达了作者对隐逸生活的向往。 答题步骤： 一、概括形象 二、