川教版信息技术八年级上册第11课《制作柱形统计图》1.pptVIP

一、紧扣特点说教材 二、凸现主体说学情 三、更新理念说目标 四、依据理论说教法 五、整合资源说准备 六、情感互动说过程 七、课后反思促发展 一、紧扣特点说教材 本课是四川人民出版社出版的八年级（上）第 11课的内容，要求学生了解图表的功能，学会制作 柱形统计图。在本节课之前，学生已掌握表格的基 本操作，为图表的制作打下了基础，本节课和12课 都讲的是图表的制作，柱形统计图是二维空间图， 它要求数据与图要一一对应，因此本课的重心就放 在图表功能的介绍和柱形图表的制作。 二、凸现主体说学情 经过前面的学习，学生已经初步具备数字处理及 网络操作能力，但学生的学习基础差异较大，动手操作 能力也有差异，兴趣指向离散度高，因此，在设计任务 时，注重任务的层次性和激发兴趣的持续性。 三、更新理念说目标 1、知识与技能目标 2、过程与方法目标 3、情感态度与价值观目标 知道EXCEL图表的功能;知道柱形统计图的构成; 能够制作柱形统计图 培养学生的合作意识；知道学习知识是为了生活服务 四、依据理论说教法 构建明星的情景来引导学生探究，围绕柱形统计图的 制作设计多个层层递进的任务。 教师活动图： 设计任务－启发讨论－讲解辅导－归纳问题－知识迁移 主要教学方法：情景导入，任务驱动，设疑解疑，主题研究 对学生的学法指导： 保持良好的心情用快乐学习法，勇于表达，大胆尝试，用实