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实用沪科版:八年级物理《物体的浮与沉》.ppt

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填一填: 浸在液体中的物体,有多种不同的浮沉状态:如石块在水中会( );把木块浸没在水中,松手后木块会( );最后静止在水面,处于( )状态;在家庭实验中,鸡蛋有时可以自由静止在盐水内部,这种状态叫( )。 下沉 ①过程:潜水艇在水面下无论沉、浮,受到的浮力不变。当向水舱充水时,F浮G潜水艇下沉, 当F浮=G时,潜水艇悬浮,而排水时,当 F浮G时,则潜水艇上浮。 ②原理:靠改变自身重力来实现沉浮 2. 物体浮沉的原因 当 时,物体上浮或漂浮 当 时,物体下沉 当 时,物体悬浮 作业设置: 1、收集浮沉条件在生活中的应用,下节课同学间交流。 2、同步学习51页“自主研学”1-6题 练习: 1、一个重为10N的木块在水中上浮,最后漂浮在 水面上,这木块受到的浮力( ) A. 上浮时小于10N ,漂浮时大于10N B. 上浮时大于10N ,漂浮时小于10N C. 上浮时等于10N ,漂浮时等于10N D. 上浮时大于10N ,漂浮时等于10N 1、一个重为0.5N的土豆浸没在装满水的烧杯中溢出了0.4N的水,则土豆在水中 ( ) A、下沉 B、悬浮 C、上浮 D、以上都有可能 D A 3.轮船总是漂浮在水面上, 一艘轮船从河里驶向大海,它受到的重力大小 (变大、变小、不变);它受到的浮力 大小 (变大、变小、不变);它排开水的体积 (变大、变小、不变);轮船是下沉些还是上浮些? 。 河水 海水 不变 不变 变小 上浮些 4、已潜入海水中的潜艇,在继续往深海下潜的过程中,它受到的 ( )   A.重力增大,浮力增大 B.重力和浮力都不变 C.重力增大,浮力不变 D.重力不变,浮力增大 C 5.一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中,要想使它浮到水面上来,可以 ( )    A.往盐水里加些水; B.往盐水里加些盐; C.将盐水倒掉一些; D.以上方法都不行. B * * * * 潜水艇可以在大海里漂浮,悬浮,上升下潜 人在死海里漂浮,悠闲的阅读 飞艇在空中可以自由上升下降 热气球可以在空中停留,上升,下潜 学习目标: 1、知道物体浮沉的不同状态,正确 区分上浮、漂浮、悬浮和下沉。 2、通过实验探究和分析,得出物体浮沉条件;知道改变物体浮沉的方法。 3、应用浮沉条件解释密度计、潜水艇、热气球和其他一些有关现象。 家庭实验:(认识浮沉现象) 1、请把鸡蛋浸没在清水中,放手后,观察鸡蛋运动情况。 2、 2、再把鸡蛋浸没在盐水中,放手后,观察鸡蛋运动情况。 请举例: 联系生活实际,分别列举物体在液体或气体中上浮、下沉、静止的事例。 3、向浓盐水缓缓倒入清水,并轻轻地搅拌,观察鸡蛋运 动情况。 下沉 上浮 漂浮 悬浮 思考:漂浮和悬浮有何区别?下沉和上浮有何区别? ①漂浮:物体浮在液面上,有部分体积露出液面。 ②悬浮;物体浸没在液体里,可以自由停留在任何位置。 漂浮 悬浮 静止 上浮 下沉 ③上浮:当物体浸没液体中时,物体向上运动。 ④下沉:当物体浸没液体中时,物体向下运动。 运动状态 有的物体在水中会下沉如鸡蛋,铁块,石头块等,有的物体在水中能上浮如泡沫塑料,木块等,物体的浮沉由什么来决定呢? 思路:力是改变物体运动状态的原因, 所以我们可以从受力分析出发进行思考。 思考: 物体浮沉取决于什么条件呢? 实验探究:物体的浮沉条件 1.设计实验 ①实验器材:容器,小瓶子,水。 ②把盖上盖子的空小瓶浸没于水中,再松手。观察小瓶的运动情况。 ③把装满水并盖上盖子的小瓶,浸没于水中,再松手。观察小瓶的运动情况。 2.分析归纳 空的小瓶上浮到水面,直至静止状态。 F浮>G F浮 G 装满水的小瓶下沉到容器底部。 F浮<G G′ F浮 把装满水并盖上盖子的小瓶,浸没于水中,再松手 2 把盖上盖子的空小瓶浸没于水中,再松手。 1 小瓶受力情况分析 观察小瓶的运动情况 实验方法 实验序号 上浮 下沉 受到浮力和重力 F浮>G 受到浮力和重力 F浮<G 3. 观察分析 ④把

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