实用沪科版：八年级物理《物体的浮与沉》.ppt

填一填： 浸在液体中的物体，有多种不同的浮沉状态：如石块在水中会（ ）；把木块浸没在水中，松手后木块会（ ）；最后静止在水面，处于（ ）状态；在家庭实验中，鸡蛋有时可以自由静止在盐水内部，这种状态叫（ ）。 下沉 ①过程:潜水艇在水面下无论沉、浮，受到的浮力不变。当向水舱充水时，F浮G潜水艇下沉， 当F浮=G时,潜水艇悬浮，而排水时，当 F浮G时，则潜水艇上浮。 ②原理：靠改变自身重力来实现沉浮 2. 物体浮沉的原因 当 时，物体上浮或漂浮 当 时，物体下沉 当 时，物体悬浮 作业设置： 1、收集浮沉条件在生活中的应用，下节课同学间交流。 2、同步学习51页“自主研学”1-6题 练习： 1、一个重为10N的木块在水中上浮，最后漂浮在 水面上，这木块受到的浮力（ ） A. 上浮时小于10N ，漂浮时大于10N B. 上浮时大于10N ，漂浮时小于10N C. 上浮时等于10N ，漂浮时等于10N D. 上浮时大于10N ，漂浮时等于10N 1、一个重为0.5N的土豆浸没在装满水的烧杯中溢出了0.4N的水，则土豆在水中 （ ） A、下沉 B、悬浮 C、上浮 D、以上都有可能 D A 3.轮船总是漂浮在水面上， 一艘轮船从河里驶向大海，它受到的重力大小 （变大、变小、不变）；它受到的浮力 大小 （变大、变小、不变）；它排开水的体积 （变大、变小、不变）；轮船是下沉些还是上浮些？ 。 河水 海水 不变 不变 变小 上浮些 4、已潜入海水中的潜艇，在继续往深海下潜的过程中，它受到的 （ ）　　 A．重力增大，浮力增大 B．重力和浮力都不变 C．重力增大，浮力不变 D．重力不变，浮力增大 C 5．一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面上来，可以 （ ） 　　 A．往盐水里加些水； B．往盐水里加些盐；C．将盐水倒掉一些； D．以上方法都不行． B * * * * 潜水艇可以在大海里漂浮，悬浮，上升下潜 人在死海里漂浮，悠闲的阅读 飞艇在空中可以自由上升下降 热气球可以在空中停留，上升，下潜 学习目标： 1、知道物体浮沉的不同状态，正确 区分上浮、漂浮、悬浮和下沉。 2、通过实验探究和分析，得出物体浮沉条件；知道改变物体浮沉的方法。 3、应用浮沉条件解释密度计、潜水艇、热气球和其他一些有关现象。 家庭实验：（认识浮沉现象） 1、请把鸡蛋浸没在清水中，放手后，观察鸡蛋运动情况。 2、 2、再把鸡蛋浸没在盐水中，放手后，观察鸡蛋运动情况。 请举例： 联系生活实际，分别列举物体在液体或气体中上浮、下沉、静止的事例。 3、向浓盐水缓缓倒入清水，并轻轻地搅拌，观察鸡蛋运 动情况。 下沉 上浮 漂浮 悬浮 思考：漂浮和悬浮有何区别？下沉和上浮有何区别？ ①漂浮：物体浮在液面上,有部分体积露出液面。 ②悬浮；物体浸没在液体里，可以自由停留在任何位置。 漂浮 悬浮 静止 上浮 下沉 ③上浮：当物体浸没液体中时，物体向上运动。 ④下沉：当物体浸没液体中时，物体向下运动。 运动状态 有的物体在水中会下沉如鸡蛋，铁块，石头块等，有的物体在水中能上浮如泡沫塑料，木块等，物体的浮沉由什么来决定呢？ 思路：力是改变物体运动状态的原因， 所以我们可以从受力分析出发进行思考。 思考： 物体浮沉取决于什么条件呢？ 实验探究：物体的浮沉条件 1.设计实验 ①实验器材：容器，小瓶子，水。 ②把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。 ③把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。 2.分析归纳 空的小瓶上浮到水面，直至静止状态。 F浮＞G F浮 G 装满水的小瓶下沉到容器底部。 F浮＜G G′ F浮 把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手 2 把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，再松手。 1 小瓶受力情况分析 观察小瓶的运动情况 实验方法 实验序号 上浮 下沉 受到浮力和重力 F浮＞G 受到浮力和重力 F浮＜G 3. 观察分析 ④把