我院科学研究创造力的现状与对策.pdf

第二期 益阳职业技术学院学报 NO.2 2016 6 Journal of Yiyang Vocational and Technical College Jun.2016 年 月 我院科学研究创造力的现状与对策 罗孟冬 （益阳职业技术学院 湖南益阳 413049 ） [摘 要] 科研是高职院校自我发展的内在动力，是提升办学质量、提高教育教学水平的重要组成部 分。其科研创造力是衡量一所高校核心竞争力的关键，作为地方高职院校的科研工作只有做到科学 合理定位、正确处理科研与教学的关系、坚持为地方经济发展服务，就能使科研的路子越走越宽。 [关键词] 职业教育 科学研究创造力 现状对策 [中图分类号] G717 [文献标识码]A 高职院校的内涵建设时期，如果说教学质量 才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力 的提升是基本的生命线，那么科学研究创造力应 及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成 逐渐成为高校核心竞争力的核心与关键。特别是 的。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物 与企业的合作中，科学研究与科技创新更能够调 的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需 动企业的积极性。地方高职院校在区域经济和产 的心理品质。例如创造新概念，新理论，更新技 业结构升级调整中与其他高校竞争并保持自身 术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造 的优势，要以专业建设、科技研发和社会服务为 力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平 龙头，提升学校的竞争实力，对于学校的发展至 的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度 关重要。 紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。真正 一、科学研究创造力的内涵 的创造活动总是给社会产生有价值的成果，人类 什么叫科学研究？科学研究是运用严密的 的文明史实质是创造力的实现结果。创造力由作 科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识 为基础因素的知识、创造性思维、创造人格三个 客观世界，探索客观真理的活动过程。它是对研 方面构成。具体表现为具有变通性、独特性和流 究变量或指标的共同的本质的概括。科学研究的 畅性三个特征。 基本要素主要有研究者、研究范围对象、研究方 创造力是创新的前奏，科研团队的创造力不 法、研究机构、物质的辅助手段、科学研究的已 仅受个体创造力影响，还受环境因素影响。科学 有成果、社会背景等七个自变量。考量其问题， 研究创造力是在科学知识的学习、科学问题的解 科学研究起源于问题，问题又有两类：一类是经 决和科学研究创造活动过程中，根据一定的目的 验问题，关注的是经验事实与理论的相容性，即 和任务，运用一切已知信息，研究、产生或可能 经验事实对理论的支持或否证，以及理论对观察 产生某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品 的渗透，理论预测新的实验事实的能力等问题； 的智能品质或能力。科学研究创造力是一种特殊 另一类是概念问题，关注的是理论本身的自洽 能力，它是一般创造力与科学学科的有机结合， 性，洞察力，精确度，统一性，以及与其他理论 是一般创造力在科学学科中的具体表现，是一般 的相容程度和理论竞争等问题。我们按照研究目 创造力发展与科学教育的结晶。 的划分，科学研究可分为以下几种类型：探索性 创造力是基础，没有好的基础和想法就没有