校企双主体合作办学模式下纺织服装实训基地的建设与探索.pdf

2017年2 月 纺织服装教育 F e b .,2017 第％2卷第1期 T ex tile an d A p p arel E d u ca tio n V o l . 32 N o . 1 校企双主体合作办学模式下 纺织服装实训基地的建设与探索 陈 贵 翠 a ，瞿 才 新 a ，张 立 峰 Y (盐城工业职业技术学院a .纺织服装学院;Y 后勤保卫处，江 苏 盐 城 224005) 摘要：为实现现代纺织技术专业高素质技术技能型人才培养目标 ，充分发挥纺织服装 实训基地的基本功能 ，深化校企合作 ，盐城工业职业技术学院纺织服装学院与江苏悦达纺织 集团实施双主体共建实训基地 。介绍校企双主体合作办学模式下纺织服装实训基地建设背 景 、建设的基本思路 ，以及实训设备配置方案 、实训基地建设的运行模式 。校企双主体共建 实训基地建设取得了显著成效 ，满足了 “训 、鉴 、研 、创”要求 ，打造了一支优质 “双师型”师 资队伍 ，学生技能不断提高 ，毕业生就业率高 基地示范作用强， 社会服务成效显著， 。 关键词：校企双主体 ;合作办学 ；纺织服装 ；实训基地 中图分类号：G4 8 2 文献标志码：A 文章编号：2095 - 3860(2017)01 -0034 - 04 一 、校企双主体合作办学模式下纺织服装 二 、实训基地建设的实施内容 实训基地建设的背景 1. 实训基地建设的基本思路 《教育部关于全面提高高等职业教育教 我校纺织服装学院与江苏悦达纺织集团通 学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）明确 过共建实训基地实现校企协同育人机制，基地建 提出，高等职业院校要按照教育规律和市场 设以现代纺织技术专业群建设为依托，结合校企 规则，本着建设双主体多元化的原则，紧密联 合作企业及行业发展的最新需求，围绕专业建设 系行业企业，不断改善实训、实习基地条件， 需要，跟踪最新技术，努力建成与企业真实生产 积极探索生产性实训基地建设的校企组合新 环境相一致的实训基地，培养学生的职业素质， 模式。为实现现代纺织技术专业高素质技术 训练学生的职业技能，实现与企业的无缝对接。 技能型人才培养目标，充分发挥纺织服装实 2. 实训设备的配置 训基地的基本功能，办出纺织特色高职教育， 为切实发挥实训基地在人才培养中的重要作用， 作为江苏省品牌专业和示范建设重点专业内 使实训设备的购置达到最优化、使用功能最大化，实 涵建设的核心，我校(盐城工业职业技术学院） 训设备的选择主要突出岗位技能的要求，同时兼顾 纺织服装学院现代纺织技术专业与江苏悦达纺 教解柵实验、职业认证培训等社会服务要求。 织集团合作共建共管生产型实训基地，深化校 目前，我校纺织服装学院实训基地设备资产 企合作，实现现代纺织技术专业工学结合人才 总额达1 306.8 万元，占地面积达3 万平方米，各 培养目标。 类仪器设备超过千台（套）。校企双主体共建了 基金项目：2015年江苏省重点教学改革课题(2015JSJG102);2015年江苏省社会科学基金项目（15S Y C -065);2015年度江苏省 现代教育技术研究项目（2015 - h -42666);2015年江苏省