2017年九年级数学下册 28.1 锐角三角函数（第1课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

28.1锐角三角函数（第1课时） 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 1.初步了解锐角三角函数的意义，理解在直角三角形中一个锐角的对边与斜边的比值就是这个锐角的正弦，当锐角固定时，它的正弦值是定值．． 2.使学生体验数学活动中的探索与发现，培养学生由特殊到一般的演绎推理能力，学会用数学的思维方式思考，发现，总结，验证. 教学 重点 正确理解正弦概念，会根据直角三角形的边长求一个锐角的正弦值．·克雷加文调查发现，70％以上的女性喜欢穿鞋跟高度为6至7厘米左右的高跟鞋。但专家认为穿6厘米以上的高跟鞋腿肚、背部等处的肌肉非常容易疲劳. 据研究，当高跟鞋的鞋底与地面的夹角为11度左右时，人脚的感觉最舒适。假设某成年人脚前掌到脚后跟长为15厘米，不难算出鞋跟在3厘米左右高度为最佳. 问：你知道专家是怎样计算的吗？ 显然，高跟鞋的鞋底、鞋跟与地面围成了一个直角三角形，回顾直角三角形的已学知识，引出课题. 教师通过“鞋跟多高合适”这个问题对学生进行兴趣引入，为学习直角三角形正弦函数作好铺垫. 通过计算，使学生回顾直角三角形的边角关系，感受直角三角形中的边边特殊的关系存在. 勾股定理 直角三角形中，30°所对直角边等于斜边的一半. 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半. 直角三角形两锐角互余. 自 主 探 究 【探究1】为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺