2017年夏一年级语文下册 16.2《快乐的小公鸡》教案 北师大版.docVIP

《快乐的小公鸡》 教学目标： 1、会认10个生字。 2、通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 1、认会10个生字。　　2、正确、流利地朗读课文。 教学难点： 　　 体会帮了别人，就能得到真正的快乐。 教学过程： 一、背古诗导入课题　　1、背《画鸡》　　2、出示小公鸡图，这是一只“快乐的小公鸡”　　3、读了题目你想知道什么？　　二、初读课文，互帮互学。　　1、读课文用“”标出不认识的字，用自己认为可行的办法试着解决。　　2、同桌互读互教，标出自然段。（说说你用什么方法自学什么字或教同桌什么字）　　 3、请同学分段读，其他同学边听边找找哪些是我们今天要学的新词。　　4、学生说词，老师出示（贴）学生所讲的词语。　　5、交代学习任务：这节课我们的学习任务是通过读课文识词认字，从而了解这个故事。　　三、整体认读，读中时词认字。 1、认真地读课文说说你知道什么？　 （学生自由发言，师适机引导，在读中悟，读中解决问题）　 （1）苦恼——快乐，是一组反义词　　（2）小公鸡向别人请教怎样才能快乐。　　（3）小公鸡明白了帮助别人就快乐。　　（4）小公鸡帮助人们报时，他也得到快乐。　　（5）小公鸡得到了快乐，他不苦恼了。　　2、读5、6自然段，讨论。　　为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜